成人多动症的认知行为疗法
(2015-01-06 10:14:17)分类: 财商课程、文章选要 |
成人多动症的认知行为疗法
国家心理咨询师 吴剑
2015年1月6日
活动次数 |
活动目标 |
主要内容 |
1 |
模块1:心理教育,组织,计划。心理教育,组织,计划技巧介绍培训ADHD的基本知识 |
决定认知行为治疗的个人目标;讨论课程设置的结构;学习有效和持续使用日历制定日程表;学习有效和持续地使用任务清单; |
2 |
家庭成员的参与 |
讨论ADHD以何种方式影响到家庭成员的关系;在全程治疗中得到亲人的支持;减轻因ADHD症状带来的家庭关系紧张; |
3 |
多重任务的组织 |
学习如何管理多重任务;学习如何将任务按优先次序区分; |
4 |
问题解决与重大任务管理 |
学习如何运用问题解决技能,克服完成任务时遇到的困难,选择合适的解决方案;学习如何将复杂的重大任务分解成一系列可操作的小步骤;学会运用这些技能解决生活中遇到的困难; |
5 |
文件组织管理。模块2:减少分心 |
为重要文件建立一个档案系统;逐渐学会使用对邮件和文件的一个分级系统; |
6 |
测量注意广度和延迟注意力分散 |
学会如何测量自己的注意跨度,制定计划将任务分解为小步骤,保证每部分任务完成所需时间都在自己的注意时限范围内;执行延迟注意力分散策略; |
7 |
改变周围环境。模块3:适应性思维 |
学习如何减少你周围环境中的容易使你分心的事物的数量;学习如何检查你自己是否出现注意力分散的情况以及当你确实分心时如何让你自己将注意力重新集中到你当前的任务上来; |
8 |
ADHD认知模型介绍 |
ADHD认知模型介绍;学习情绪的认知模型的基本原则;熟练掌握对负性的自动性思维的鉴别和分类; |
9 |
适应性思考 |
完成思维记录表;讨论教练故事以及教练的风格;讨论理性反应的形成; |
10 |
练习回顾如何使用适应性思考。模块4:拖延的对策和预防反复 |
回顾如何使用思维记录表以建立适应性思维; |
11 |
对付拖沓的技巧 |
理解拖沓吸引人之处有那些方面;预见拖沓的负面结果;使用关于解决拖沓的技术;使用以相适应思考方法解决拖沓; |
12 |
预防反复 |
结束治疗;评估什么对你有价值;维护你已取得的成果;排解你仍然还存在的困难;制定团体结束后自我治疗的计划。 |