与南平市一中黄小青校长谈学校心理卫生工作

国家心理咨询师 吴剑

2012年10月8日

   今天上午，南平市一中党总支书记、常务副校长黄小青，副校长欧捷，德育系主任，一行三人来我办公室，针对南平市一中学校心理卫生工作沟通。我一方面是人民医院副院长，另一方面是南平市心理卫生理事长，我表示我本人和协会愿意积极为一中等学校提供心理卫生服务。

   我们一起交流了学校心理卫生的严峻形势，初步分析了发生原因，并且对学校心理卫生工作达成了广泛共识。一是高度重视。学校和协会需要高度重视学校的心理卫生工作，既是精神文明建设的需要，也是和谐学校建设的需要，也是学生素质教育的需要，也是校园安全管理的需要；二是制定计划。学校心理卫生是长期的，复杂的，系统的，需要建立学校心理卫生工作计划，在反复研究后，通过一定层次会议通过，再全面推进工作；三是形成团队，一方面学校要建立专职心理老师，班主任，班心理委员的心理卫生网络队伍，也需要借助社会力量，协会资源，来共同做好学校到心理卫生工作，协会愿意根据学校实际情况，提供各方面的资源，如心理咨询师，心理治疗师，精神科医师，学习专家，青春期专家，网瘾治疗专家，家庭教育专家，老师心理减压专家等；四是不同人群。学校心理卫生工作包括老师心理健康，家长心理指导，学生心理培养等人群，开展针对性工作，做到无死角，全覆盖，广收益；五是形式丰富。既有团队形式，又有个体辅导。既有学校心理卫生活动周，又有主题班会形式；既有讲课形式，又有拓展体验；既有黑板报、墙报、贴纸形式，又有网站、短信、电话、手机、QQ等新媒体形式；六是内容多样。主要是针对老师，家长，学生的不同心理问题，心理需要进行工作，如学习困难，交往问题，网瘾应对，青春心理，心理减压，逆反心理，感恩教育，生命课程，考试压力等。成熟以后，课程没有标准化，规范化；七是资源共享。经过2-3年时间，一些成熟课程和活动，可以向社会推广，让学校共享。同时，加强学校心理卫生科研工作，带动学校整体心理卫生工作的开展；八是积极心理，我针对目前心理卫生工作的特点，我提出一方面需要重视心理问题，心理障碍的预防和处置，另一方面，更重要的是需要加强学生，家长，老师的积极心理引导和发展。

   我过去与南平市一中就开展心理卫生工作的合作，我是南平市一中的心理顾问（相当于），并且参加了学校心理卫生课题的评审，参加了学校的心桥俱乐部活动，并且为学校的学生，老师，家长，进行了大量的个体辅导。我介绍了南平市心理卫生协会成立和工作情况，协会与南平市的各单位，各组织进行合作，促进社会心理卫生事业的发展。欧捷副校长也是南平市心理卫生协会常务理事。

   学校拟聘请我担任南平市一中一定社会职务，长期开展心理卫生工作，我表示接受。学校拟在下星期，分别在南平市一中新校区，老校区举办二场，10分钟左右的心理卫生动员演讲，我积极准备。我还送一本书《积极心理学》给黄校长。沟通非常顺利，愉快。