死亡婚姻中的母亲如何教育孩子

国家心理咨询师 吴剑

2011年5月28日

   S女士的孩子已经是初中生了，平时学习很认真，学习成绩也是中上等，但是最近，突然不去学校了，她非常着急。

   原来，孩子的作业没有及时完成，在班级受到老师的批评，孩子说了许多理由，不能接受老师的批评。老师加大了批评的力度，并且当着班级同学的面，这些使孩子暴跳如雷，更加顶撞老师。第二天就决定不去学校了，s女士非常郁闷，不知道怎么办。

   现在的孩子很少接受挫折教育，一有挫折就出现情绪反应，不管是对父母，还是对老师。原来老师的批评很正常，对其他孩子也是这样，能够这样批评的老师已经不错的了，但是孩子仍然不能接受。并且把对老师的批评，转变成为对老师的不喜欢，对其课程的不喜欢，产生扩大的危害，s女士苦口婆心说，最终受害者还是孩子自己，但是孩子不能接受这样的说法。

   孩子情绪不好，固然有挫折教育不足，也许还有其他问题，如青春期问题，逆反心理问题。S女士反映，孩子听不得批评，一批评就发脾气。另外就是家庭问题，这是一个问题家庭，问题婚姻。S女士的丈夫对家庭很少负责，只认为把钱给家，晚上12点以前回来就可以了（有的甚至认为这个方面都无所谓），其他的事情都是s女士的。丈夫在外面有外遇，s女士也是心知肚明，过去两个人还是常常大吵大闹，并且影响了孩子。这些年，为了孩子，两个人也没有吵闹，也没有沟通，大家都麻木了，无奈了，就这样苦苦地维持着（s女士哭了）。她现在后悔，当时离婚就好了，现在连离婚的热情都没有了，心死了。过去认为离婚对孩子不好，现在想起来，也不完全是，问题的婚姻，本身对孩子成长不利。在问题婚姻中的她，心情非常不好，常常不知不觉把孩子作为出气筒，孩子自然受到伤害（其实，许多父母认为，自己在观察孩子，孩子更在观察父母，父母好像这样的问题婚姻孩子不知道，其实孩子心理非常清楚）（丈夫责怪她，过去在孩子面前说了丈夫许多坏话，他的教育比较困难，因为没有了威信）。再是在问题婚姻中，丈夫没有尽到教育的义务，s女士的多重角色不好适应。现在孩子大了，问题就严重了，过去管孩子吃穿没有问题，现在是做人，性格教育就吃力了（她丈夫的文化程度高许多）。

   我给她提出一些建议：一是理解孩子。孩子不上学，是因为遇到挫折，不能马上要求孩子去学校，因为她的资源不足，需要一定时间做工作，目前是她一个人负责孩子，如果这个关系出现问题，孩子就彻底麻烦了。孩子遇到挫折，出现烦恼，甚至不上学也是能够理解的，是正常的反应，我们的工作做好了，以后就不出现了；二是共同工作，虽然婚姻出现严重问题，丈夫只能负一部分责任，就是在这样痛苦的维持婚姻，那就继续选择这样的方法，要发挥丈夫的积极性，引导他的责任感，一起来教育孩子，我想他还是希望孩子健康成长的。婚姻矛盾，家庭冲突，也是正常的，但是尽可能不影响孩子，教育孩子是共同责任。当然能够改善婚姻关系，那就更好了，估计也是冰冻三尺非一日之寒；三是情绪管理，自己的情绪有问题，尽可能不影响孩子，学习情绪管理，适当学习发泄，必要心理咨询。同样，孩子因为挫折，出现情绪反应，也需要教育孩子，学习自我成长，学习情绪管理。要肯定孩子情绪，挫折一定是难受的；要帮助分析原因，包括自己原因，老师原因等；要鼓励面对挫折，人生出现挫折是正常的，关键是我们的态度，逃避不是好方法，发脾气也不是好方法（孩子现在朋友是越来越少，就是因为常常发脾气，使伙伴离开了她），能否有其他好方法呢？这样促进孩子思考。孩子的性格教育，做人教育不是理论到理论，而是需要具体实践进行的，比较有说服力；要积极促进成长，人生的成长是漫长的，包括母亲自己，成长中的问题也是正常的，需要积极面对，解决一个问题，我们就成长了，这些就是人生的轨迹；四是改善婚姻，目前维持的婚姻是大多数家庭的选择，也是很痛苦，很不利，需要一定的努力去缓解矛盾，建立关系，恢复正常。如果出现矛盾，也只能建设性争吵，尽可能不影响孩子。必要时，可以告诉孩子婚姻的状况，父母不会因为婚姻出现问题，影响对孩子的爱，父母都是爱孩子的，父母的事情父母自己解决，我想初中生的孩子是能够理解的，毕竟离婚也是社会常态了。S女士点点头。