儿童对宠物的依恋

国家心理咨询师 吴剑

2010年3月8日

   依恋是最早由bqwlby在世纪60年代提出的，用于描述母婴之间亲密的情感联结。后来又发展宠物广意上的依恋，成为衡量最亲密情感关系的代名词。研究显示，依恋对儿童青少年的个性社会性发展和心理健康极为重要。除了人与人的依恋，人与环境的依恋，如与动物，与心爱的物品与品牌的依恋也被纳入依恋研究的范畴。

   上世纪70年代，国外开始研究宠物与人类情感联结，儿童受到关注。早期研究考察成为拥有关系，研究是否饲养宠物对儿童社会性发展的影响。继续研究发现，宠物的依恋关系可能比宠物的拥有关系更重要。儿童对宠物产生起来的情感依恋，强度超过人类依恋，那宠物对儿童的影响巨大，他们常常把成为看成为特殊朋友，极大依恋这样朋友。宠物是一定程度上充当或者替代某些人类关系。人与人关系的依恋对于儿童社会性的发展极为重要，而宠物作为人类之外的依恋资源，探讨宠物依恋在儿童社会性发展中扮演的角色将有利于扩展依恋研究的视角。随着我国城市家庭饲养宠物有利于普遍（过去农村比较多），这些研究对于指导家庭合理利用宠物具有现实意义。研究选择青春期前的儿童为对象，青春前期是儿童社会性发展逐渐加速的关键时期。

   研究方法，lexington宠物依恋量表laps；儿童社会性发展指标测验工具自我概念的自我描述问卷；亲社会性倾向和日常生活能力的亲社会性分量表；孤独感的儿童孤独量表。

   研究显示，13岁以后青少年对宠物依恋会倾向于削弱，青春晚期人类对宠物的依恋可能会受到新的适宜同伴关系和家庭外活动的干扰，那些对宠物表现高依恋的青少年可能正经历着同伴之间的问题，并退而转向宠物，从宠物那里获得安慰和理解。探讨宠物依恋的年龄特点时需要适当扩宽对象的年龄范围，探讨青春期前后整个阶段的变化可能更为有利。研究显示，女孩子对宠物的依恋程度稍高。

   研究显示，儿童对宠物的依恋水平越高，其自我概念，亲社会性和日常生活能力也就越高。人与人的依恋研究认为依恋关系提供了安全感和自我效能感，使人满怀信心和顺利融入其他社会情景。研究发现，青春期以前的儿童与宠物的情感关系与自我观念正相关。研究发现，高依恋儿童的同情心和亲社会倾向明显高于低依恋儿童。过去研究认为宠物除了提供直接的社会支持外，还可以作为人与人之间社会交往的催化剂，提供间接的社会支持。高宠物依恋的儿童，与宠物有着更多的情感联系和日常活动，宠物如同家人同伴，是生活的好伴侣。因为宠物的存在，他们体会到更多的被爱，被需要的感受，有更强的价值观，因此自我认识也积极；照顾宠物的过程中，儿童需要关心宠物的感受和需要，也有利于建立分享乐趣，关爱他人，遵守社会规范的优秀品质，即有更强的亲社会性倾向；同时，照顾宠物的过程也是儿童逐渐学习日常生活技能的过程；而且因为关心良好，宠物更能发挥人际催化剂的功能，促进儿童与家人同伴甚至陌生人的交往，有利于儿童远离孤独感；宠物依恋水平低的儿童，宠物关系不密切，互动比较少，受到正面影响小，甚至因为宠物的存在产生负面影响，如增加照顾负担，引起儿童心理挫折感。

   摘自《中国心理卫生杂志》