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如何面对大学生的人生目标真空

(2009-06-22 15:30:34)
标签:

人生目标

学业成绩

真空

文化修养

一年级

教育

分类: 财商课程、文章选要

如何面对大学生的人生目标真空

--大学生人生目标研究

国家心理咨询师 吴剑

2009-6-22

   心理学家vlocke提出目标设置理论,认为目标使人们知道他们要完成什么工作,以及必须付出多大努力才能完成,各种外来激励因素都是通过目标来影响动机的。在大学生管理中成才目标管理,最核心的内容是成才目标的设置,通过目标设置激励理论,引导大学生根据社会期望和自身发展的需要,确定适合自己的目标体系,并把它作为学习生活的动力和自我发展的方向。

   医科大学一年级大学生处在青春期在我统一性形成的关键期,是发展自我意识、进行自我观察、自我评价、自我完善、解决自我矛盾的关键期。他们处在情绪状态不稳定,对新环境不适应,自信心和独立性不足,人际交往障碍等问题,出现人生挑战,甚至出现目标丢失和理想真空,使他们学习生活充满焦虑、茫然、无聊的不良心理。

   方法是目标设置内容收集和分析归纳。目标的频率统计分析。全部目标共1988个,平均每个人反应11个。46个为高频率目标,占89%46个目标的频率从高到低:英语四级、英语六级、获奖学金、文化修养(多读书、开拓知识面)、基础知识、满意成绩、锻炼身体、交往能力、心理健康、体育技能、处事能力、兼职打工、课外实践、升学考研、学习态度、班级任职、人际关系、规划未来、生活态度、综合素质、家庭责任、广交朋友、拥有爱情、知心朋友、临床经验、英语口语、学业学位、满意工作、电脑技能、电脑等级、入党组织、学会独立、游泳休闲、受人欢迎、临床技能、外表体型、教师认可、见习实习、社团任职、体育成绩、书法水平、考试及格、文学创作、学种乐器、医学科研、学会烹饪。可以分类成为11个基本和反应频率:实用科学、内在修养、学业成绩、角色锻炼、临床素质、人际交往、外在表现、职业规划、恋爱休闲、政治素质、兴趣爱好。

   46个目标中,男生在考试及格、拥有爱情、学业学位、教师认可、满意工作反应强度高于女生。在学会聘任、英语六级、英语口语、文化修养、旅游休闲、交往能力的反应强度高于女生。11类型中学业成绩反应强度高于女生。

   谈论,大学生的目标体系中最重要的是职业素质的培养,其中是实用科学、学业成绩为最。说明一年级学生没有从应试教育模式中转变,一切还是以考试为中心。目前国内医学生培养有不合理的地方,就是高分低能儿,研究说明他们重视学业成绩,不重视专业素质。在性别方面,男生更加重视自己的外在表现,希望在大学期间能够爱情事业双丰收,学习方面最怕考试不及格。女生更加重视提高自己的内在素质和人际关系能力,爱情处在被动地位。这些和中国文化的性别角色不同有关。目标反应强度方面,一年级大学生在规划自己的未来目标普遍重视“外在装饰”,希望有个好成绩。一部分人希望养成好的学习习惯和生活习惯,说明他们不适应大学生的生活。

   美国内科医学委员提出一个合格的医学生,必须具备的道德素质有:利他主义、有责任感、会尊重人、诚实正值。国内提出21世纪的医学人才:德高、博学、医精、能力强、身心健康。但是本研究显示,一年级医学生没有认识到医德教育的重要性。

   学者认为外国医学院的大学生现实培养目标是:职业心理素质、职业科学知识、临床技能、道德品质、身心素质、政治素质、职业道德、社会适应。研究显示,大学生的目标和培养目标基本上一致。同时,大学生的人生目标受到了医学院的教育影响。

   评价:人生目标的确定是人生成长的关键因素,大学生的人生目标的确定更加重要,包括医学院的大学生。如何确定人生目标,教育制度的影响非常大。职业道德教育不可缺少,否则就成为“缺德”教育。如何进行大学生的人生目标教育,应该用大学生喜闻乐见的形式,才有效果。

   摘自《中国心理卫生杂志》

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