这半个月的时间，杨可儿（化名）母亲的笑容绝对超过了前些年的总和。自从女儿8月9日由武夷山青少年心理潜能拓展训练营回来之后，一提起女儿，她的脸上就常常绽开笑容。

    杨可儿的父亲告诉记者：“女儿真的变了！”他透露，家人多次私底下夸女儿懂事了。

    变了的又何止杨可儿一人。如陈娟、黄超、林学文（均为化名）等等，他们都在训练营结束以后的日子里变了。陈娟和同学们成了好朋友，黄超走路抬起了头，林学文期待着早日投入学习……

    武夷山青少年心理潜能拓展训练营活动由南平市心理卫生协会筹备委员会举办、武夷山青少年德育基地承办。54名营员来自南平、福州、厦门、深圳等地，最大的21岁，最小的只有7岁。12名国家心理咨询师作为主教官和助理教官。活动从8月1日开始，营员们进行了包括破冰活动在内的室内、户外、水上30多个心理拓展训练项目。训练营还举办了《好思维·好人生》在内的6次心理报告会；进行了营员才艺表演、体育比赛等文体活动，对全体孩子进行了心理调查和个别辅导，与孩子家长利用各种形式进行了数百次沟通。

    “妈妈，我错了，我对不起你，希望你能原谅我”

    8月9日上午，训练营闭营的日子，“亲子活动”作为最后一个项目被安排在这个离别的日子里进行。活动的前几分钟，孩子们大都是微笑的，但后来却越来越多人加入了落泪的队伍。

    杨可儿是所有孩子里哭的时间最长的一个。当声音哽咽的杨可儿站在讲台上感谢父母的时候，当她的父亲手捧鲜花走近她的时候，当父女俩拥抱在一起的时候，他们终于没有吝惜那一滴滴的泪水。多久了，父女俩不曾像今天一样如此亲近。

    “他们是一对养父养女的关系。”国家高级心理咨询师陈继雄老师说。

    未满月，杨可儿就被遗弃在南平某火车站的候车室里，是现在的奶奶将其抱回家，由多年未生育的养父母将其抚养长大。12岁时，邻居告诉了她的身世，村里的孩子笑她：“你是捡来的。”

    父母亲都是普通工人，家里的经济状况不好，杨可儿的吃穿都远不如班上的同学。于是，杨可儿开始抱怨，抱怨为什么这么命苦，为什么养父母家不能富裕些。进入青春期之后，她谩骂母亲、抵触父亲。于是，这个贫困的家庭每天都能听到骂声与哭声。

    训练营里，心理咨询师针对特别问题，对她进行个别辅导。

    “你不能怨恨自己的生母，她可能有不得已的苦衷，更不能怨恨现在的养母，你可能还不知道，你妈妈退休之后，没有坐在家里享福，而是拖着瘦弱的身子去打工。这绝不是因为养不活自己，唯一的原因就是想让你过得更好。”陈继雄老师多次对杨可儿进行心理个别辅导。

    杨可儿哭了，哭着打电话给养母：“妈妈，我错了，希望你能原谅我。”

    她的日记本里增加了十几个孩子的通讯地址，也收到了七八张赏识卡

    “感恩之夜”开始时，教官们请孩子们给父母亲写感恩信。

    “妈妈：谢谢你，这些年你辛苦了！以前我经常和你闹脾气，知道你的付出都是为我好，以后我一定会好好听你的话……”写这封感恩信的陈娟，曾经是一个开朗而自信的女孩。

    高一的时候，她的同桌因为学习压力大而变得有些失常。作为班长，作为同桌，陈娟担负起看护同桌的任务，久而久之，陈娟的心理也产生了恐惧和抑郁，不再自信，不再参加集体活动。入营前，她写信给陈继雄老师，信里陈述了她害怕交朋友、害怕参加集体活动的情况，渴望得到帮助。

    入营后，为了培养她的自信，陈继雄老师安排她作为营员代表，在开营时讲话。通过训练营各项活动，她又逐步找回了过去的影子。闭营时，她的日记本里增加了十几个想与她沟通的孩子的通讯地址，也收到了七八张赏识卡。赏识卡上，孩子们赞赏她自信，是位快乐的女孩。

    陈娟所在队的主教官王芳老师充分肯定了她的良好变化，“刚入营时经常一个人呆着，没过两天就和队员们打成一片了。”

    把挫折当存折，把压力当动力，把苦难当宝藏，把成功当成长

    进入营地，就可以看到写着“把挫折当存折，把压力当动力，把苦难当宝藏，把成功当成长”的横幅，在灿烂的阳光里微微摆动。

    “生活在钢筋水泥世界里的孩子的认知问题比较严重，不能正确理解父母亲对他的爱，也不知道如何与父母沟通，在人际关系上也比较紧张。”陈继雄老师介绍入营前大部分孩子存在的问题。

    刚入营地时，发生过这样的事情。寝室里，一个孩子将还在滴水的衣服挂在床头，把睡在下铺的孩子的草席给弄湿了。下铺的孩子一看到这种情况，就大声骂起来，并拎起自己的湿衣服爬到上铺，将水挤到对方的草席及被子上。

    自私、霸道、任性、自理能力差，这是现在孩子普遍存在的问题。经过几天的训练，孩子们有了较大的改变。南平剑津中学心理咨询老师伊岚是第四队的主教官，她说：“队里孩子的年龄大都不会超过十岁，在入营的时候，很多家长都是千叮咛万嘱咐，都以为自己的孩子很难在营里独自生活一个星期。”

    但这些家长低估了自己孩子的能力。伊岚说，有一个七岁大的孩子，第二天就开始自己洗衣服洗碗。

    邹小平同学是在网络上看到训练营的信息后，主动报名参加的。他表示：以前就是吃的苦太少了，没有受过什么挫折，这次有这么好的机会，来参加训练营就是希望通过这些挫折、压力、苦难来提高自己的心理素质。

    但是，训练营毕竟是一个特殊的场所，它不同于日常生活。训练营的举办，使孩子们或多或少收获了进步。闭营之后，回到日常生活中的孩子们能否进一步巩固训练成果呢？

    孩子教育是个系统工程，我们希望每一个良好的开端都有无数双手来共同延续。只有这样，我们的每一次探索，每一次创新才真正充满着意义……