大灾大爱，我和你们在一起

南平台 李昕 许斌

  【配音】总是有记者问我，去都江堰参加志愿者活动，感受最深刻的是什么？其实这样的感受早就有了，突然问起来，到不知道怎么样回答。因为我和大家都有一样的感受，“这就是爱！” 所谓“大灾大爱”就是这样的博爱！也许我们感受到这样的博爱，使我们少了些社会的浮躁，多了些心灵的安静。有人问我回来累不累，我说一点都不累，因为累多少是现实世界中的利益之争，人际矛盾，心理烦乱，目标糊涂。当我们坐在草坪上，吃着方便面，谈着一天的感受，想着那些孩子的笑，相互倾倒着心灵垃圾，拉着手，做游戏，唱唱歌，和人们向往的天堂差不多。真的，其实天堂离开我们不远，不必到苏杭，不必去教堂，不必要死亡。【止】

  这是吴剑的博客《心理时空》上的一段对爱的感悟，他说，因为援川的关系，使他真正感悟到了爱的真谛。吴剑是我们今天《新闻故事》的主人公，南平市人民医院的一名高级心理咨询师，福建省首批赴川心理援助志愿服务队队员。

  吴剑说他是幸运的，因为能够成为南平市唯一一名参加福建省首批赴川心理援助志愿服务队的人员，当他戴上志愿者帽、戴上绿丝带的那一刻，他深深的感到自己肩膀上的责任重大。尽管到达都江堰以后，失眠的问题不断地困扰着吴剑和他的队友们，但是他们觉得能够帮助四川的人民重建信心，这点小小的困难算不了什么。【出录音1】他们确实需要，而且是非常需要我们，我们去灾民安置点那些孩子总体还好，但是还有一部分孩子处于痛苦的封存状态，封存状态就是没有经过合理的宣泄他就不能进行正常生活。这些孩子要进行新的生活必须把过去的心理创口清掉，然后我们给他爱的力量和信心，给他抚摸伤口，尽快长好。我们总觉得死一个人很痛苦，但是在灾区的民众，他们是体验血淋淋的场面，震撼人心的。【录音止】

  初到都江堰，队员们都有些许的不适应，不仅身体上的，还有心理上的不习惯，他们每个人都有高度的工作热情，想做很多很多的事情。可是作为心理咨询师的他们，从来都是在办公室等着患者上门，而在灾区需要帮助的人却在茫茫人海之中，让他们没有了方向。但是，心理志愿者们很快调整了工作的方式和思路，主动到帐篷、到安置点去和当地群众沟通，很快就投入了工作，他们建立了都江堰第一所阳光心理学校，把这边安置点的200多名孩子们聚集到了一起。给孩子们上课、做游戏、进行心理辅导成了心理志愿者们最重要的工作。他们在阳光心理学校提出了两个理念：一个是四川、福建我们在一起，意思就是把福建人民的爱通过志愿者们传递给四川的孩子；第二个理念就是快乐、健康、共度难关，教会孩子们用快乐健康的态度去面对困难。

  所有的心理志愿者们都在一遍又一遍地对自己说着这样的话：我们可以悲伤，但是我们不应该让他们再次卷入悲伤，他们的泪水已经干了。我们应该学习和他们分忧，我们应该听着他们的话，眼睛看着他们，但是我们不能够摇晃他们，因为那个地震差不多。我们可以和他们静坐着，手拉手，甚至拥抱，一起呼吸。我们应该告别灾难，我们应该感到生命伟大我们应该大声说，我们都应该好好活着。我们应该喜悦，我们应该欢呼，因为我们活着。如果有悲伤，我们应该学会共情，甚至需要深度的共情，这样才能够感动。

  心理卫生志愿者的工作就是这样，他们要和灾区的孩子一起悲伤、一起哭泣，然后帮助他们从悲伤之中走出来，帮助他们重建信心。他们要时刻绷紧着头脑中的那根弦，稍微说错一句话或者做错一个动作，也许就会再次勾起让孩子那可怕的回忆。

  每天晚上是志愿者们自己疗伤的时间，他们积淀了太多的悲伤、太多的痛苦，他们只有彼此依偎、彼此安慰，把这些情绪排解出去，第二天才能再次投入到工作之中。【出录音2】晚上一个是要把治疗技术熟练，我也会了，感恩的心，还学了很多，还有就是一些心理医生的心理垃圾清道，我们就利用相互支持相互关爱的方式把心理垃圾清道出来。【录音止】

  记者问吴剑，赴川的工作辛不辛苦，他说不苦，因为他们是一个团队，正是这种团队的力量给了他们安慰，也正是队员们彼此扶持的爱心，使得大家都能够克服困难、以苦为乐，坚持做好自己的工作。吴剑说他们每天都要练习一些手语操或者是一些歌曲，这样在第二天就可以教会孩子们，能够看见孩子的笑脸，听见孩子的笑声，是他们最欣慰的事情了。

  经过吴剑和他队友们的努力，阳光心理学校的大部分孩子都找回了往日的欢笑，他们逐渐学会了用微笑来面对困难，他们更学会了彼此关爱，携手迈向美好的明天。记者想和孩子们联系，了解他们的近况，但是吴剑说，孩子现在正处于一个心理恢复的过程当中，冒然地和他们联系会让他们想起曾经的伤痛以及离别的痛苦，让我们记住他们的笑声，这就足够了。【出录音3孩子们欢快的歌声】这是吴剑在阳光心理学校记录下来的声音片段，这也是所有孩子们都会唱的一首歌，是啊，只要我们在一起，再大的困难都能挺过。

  在都江堰的工作让心理志愿队员们感到了前所未有的挑战，一次给一位女教师的哀伤辅导让他们至今难忘。这位老师40左右，是都江堰某学校的班主任，这次大地震，他们班上有27位孩子遇难，16个孩子虽然没有遇难，但是也有不少至残。她因为在办公室工作，没有上课，所以幸存。但是这些时间她非常痛苦，愤怒，她处于深切的自责之中，为什么在这么大的困难面前，她却没有和自己的学生在一起……

  哀伤辅导是用心理剧的方法来进行的，在大帐篷里面，10名心理服务队的队员和女老师围成一个圈，给她爱，给她力量。在心理剧里，吴剑扮演了这位老师的丈夫，在大难面前，是老师的丈夫给了她无限的力量。他们和老师建立信任的关系，老师讲述着她内心的痛苦，但是，她不能哭，因为在做哀伤辅导的时候是不能哭的，然而，我们的心理队员却哭了，因为，悲伤对于老师来说也是一种支持。【出录音4】我扮演她的丈夫，接触她给她一种力量，然后我们让她叙述痛苦，那时候是眼泪是控制不住的，流了很多眼泪，大家都哭了，然后我们做了一个告别仪式，完了以后她感觉自己心理空间放松的一块情绪变大了，悲痛的情绪就变小了。【录音止】

  和外科医生不同，心理医生是一种生命力的消耗，而非体力。这次的心理哀伤辅导持续了两个半小时，耗费了队员们很多的生命力，但是，看着老师能够逐渐从悲伤、痛苦、自责当中解脱出来，他们觉得很值得。只不过，心理治疗是暂时性的，更多的还是需要治疗者慢慢恢复，但是他们相信，这位老师一定能够战胜自己，为活着的孩子，也为自己重新站起来，面对未来的人生。

  在吴剑的博客中，我们看到最多的词是——大灾大爱，而在前线最让他感动的，也是这种大爱。他向记者叙述了这件另他很感动的事情：一位68岁的成都老奶奶，瞒着子女到灾区做了一名志愿者，每天早上，老奶奶要坐三个小时的车到都江堰，中午她就吃自己带来的方便面，晚上再坐三个小时的车回成都，每天都是如此，没有间断。可是，没有志愿队要她帮忙，因为她年纪太大了。尽管如此，老奶奶仍然坚持每天到都江堰来看看。当阳光心理学校吸收她做志愿者的时候，她无比欣喜，每天把阳光心理学校的卫生做得干干净净，还不辞辛苦地从家里带来儿童读物以及一些零食分给这里的孩子们。老奶奶说，她不图回报，真的只是想在这样的日子里，为受灾的同胞们做点事情，这样就足够了。像她这样的志愿者还有很多，他们没有留下自己的联系方式甚至是自己的名字，而是默默地为自己的同胞尽可能地做着他们能够做的一切。

  短短的十天时间，给吴剑和他队友们留下的是一种深深的印记，是这一辈子都不会忘却的记忆，也是一种人生态度的升华。【出录音5】我觉得现在这个社会大家好像都是以经济效益为中心，人和人的关系都很紧张，竞争、甚至是麻木、抱怨、苦闷、烦恼，现在都烟消云散，就发现这个世界人和人之间，在这个特殊的环境下，关爱由然而起，这种感觉我觉得是非常美好的一种感觉。我们能为灾区的青少你做这些事情觉得很安慰，很满足。【录音止】

  虽然还有很多的遗憾，虽然还有很多的话没有和孩子们说，但是，和孩子告别的时刻还是到来了，孩子们早早地就在在树阴下等着队员们，感情是甜的，离别却是苦的，大家的心理都不是滋味，队员们抚摩着孩子，轻轻地对他们说：我们要走了。广场上哭声一片，许多老师都抱着孩子，眼泪没有停。

  在离开都江堰之前，心理援助志愿服务队的队员们教会了孩子一首歌，一首感恩的歌，这首歌叫做《感恩的心》，他们想让阳光心理学校的孩子们记住，无论前方的路会怎样，我们永远在一起，无论前方荆棘遍布，也永不认输，他们希望孩子们能怀揣一颗感恩的心，迈向未来。

  【出录音6】孩子们唱《感恩的心》片段+《感恩的心》歌曲片段【录音止】