哀悼时、她却“笑”了

--谈地震灾难后的学校哀悼和捐款

吴剑

2008-5-22

   四川大地震，举国悲哀，八方支持，但是也出现一些情况，值得我们思考。

   一位小学幼儿园老师反映，那天哀悼日的默哀，他们幼儿园也举行了仪式。结果，2-3岁的幼童，有不少孩子从来没有见过这样严肃甚至有些害怕的场面，被吓哭的不少，泪流不止，结果把老师和家长都吓坏了，费了好大的劲，才把这些幼童止住了哭。对在灾难中逝去的同胞，我们以不同的方式表示哀悼当然应该，这些成人的活动仪式更我们感情升华。但是，我们的活动不仅是为了逝者，更是为了我们的生者更好去活下去，我们心理悲痛，但是我们希望我们的后代快乐，安详地生活。幼童不知道的有许多，是否让他们也这样痛苦，我看起来好象没有必要。我到是喜欢，那些四川灾区的小孩子，他们有的受伤，有的失去亲人，但是电视上的他们，却在快乐地游戏，我们流着眼泪的脸，但是心理却是希望他们高兴和快乐！

   有位老师告诉我，他们班上有位优秀的学生干部，是个女孩子，平时表现都非常好，但是那天哀悼的时候，虽然她心理十分悲痛，却不知道为什么，竟然笑了出来，影响很不好。下课后，这位女生跑到老师办公室，大哭起来：“那时我是很悲伤的，但是我为什么那样没有人性，却笑了起来！”非常自责，老师也批评了她。后来老师问我，这是怎么回事。我说这个学生比较优秀，也特别想做好，正是因为太想做好，动机太强，在关键时刻动作变型，头脑短暂失控，就出现了这样情况。我们应该安慰她，帮助她，不要给她心理压力，更不能够背上道德十字架。

   还有位老师告诉我，有个学校的学生向灾区捐款很踊跃，结果有的学生捐了好几千，有的学生才捐了十多元，老师公布结果后，不少少捐的学生很自卑。我认为，学生捐款不应该公布，就象不应该公布学生成绩一样；我们的爱心不应该成为功利主义的行为，不能够以捐款多少划定学生道德不道德，这个道德没有关系；我们的学生捐款只要是真诚的，就最好了；我们的学生的捐款，毕竟不是学生自己赚来的，没有什么值得骄傲的；我们应该鼓励学生用其他积极的方式捐款，如上街募捐，进行义卖，节约可以节约的费用（但是不能够节约吃饭的钱，那是损害健康的），这样的捐款才是真诚的，有意义的；我们更不能够批评那些捐得少的同学，这样的话，本来是个好事情，对他们形成伤害，让他们感到善心难为。