儿童智力测验

吴剑

2007-12-22

   中午为一位儿童做了智力测验，连中午饭都没有来得及吃，整整花费了我2个小时。

   我在80年代从事心理学后，就开始接触心理测验，90年代初，我还专门去了长沙的湖南医学大学、中国科学院心理研究所等学习心理测验。其中在湖南医科大学学习的就是智力测验，老师是中国最有名的心理测验大师龚耀先。并且系统学习了美国韦克斯勒幼儿（6岁以内），儿童（6-16岁），成人智力测验。中国当时没有心理测验的工具，基本上都是外国的心理测验工具，经过中国修订，建立常模后开始使用，湖南医大是中国最先开展这项工作的单位。在那里学习10天左右，取得了资格证，并且购买了工具。

   许多心理测验的工具都可以计算机化（如瑞文），但是智力测验不容易这样，当然有部分是可以的，但是信度和效度不高。关于智力问题，大家都很重视，但是关于智力的概念，目前争论仍然非常大，实际上就是心理学的问题，因为心理学目前也不是完整的科学。用郭念峰教授的话，认为是潜科学。

   给孩子智力测验达到2小时，确实不容易。韦氏智力测验包括语言和操作二个大项，10个小项目，每个子项目又有10-30个题目不等，其难度逐步提高，直到不能够完成为止。每个项目计分方法不同，需要有一定经验。然后量表分转换成为标准分，标准分合计再转变成为智力分就完成了，它实际上是测量个体在群体中的智力位置水平。我一边鼓励孩子，一边规范测验。

   最后16岁的小张，智商为110。属于正常水平（90-110），其中语言智商118分，属于聪明类型，操作智商97分，属于一般水平。智力测验的操作很重要，解释更重要，这些需要专业水平。我说这孩子整体智力是中等水平，当然学习成绩应该是中等水平，其中语言智力稍微高于操作智力，而且要求他们不为智力高而骄傲，不为智力低而悲伤，应该客观对待。但是一个人的学习优秀和事业成功，往往需要一般智力为基础，更需要非常好的非智力因素（情商），包括意志，交往、性格等。

  心理测验是非常专业的工作，没有经过训练，是不能够进行的，甚至还有道德标准，因为不能够滥用。没有经过标准化的测验工具，也是没有效果的。进行乱解释，会对患者产生危害。所以大家要注意。

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