交流的魅力~~
(2013-12-10 15:13:54)
有好长时间没跟豆豆聊过学校的事了。
前一阵儿，中午和下午放学在车上，爱问他各种问题，交流的时光是快乐的。可是，时间久了，他便应付，有时候直接就是懒得搭理。可能每天问的事，实在不新鲜了。
后来看到一本书上说，如何让孩子愿意主动开口讲给你听。正确的做法是，当孩子回家跟你发泄在学校的各种情绪，无论是高兴快乐、悲伤还是生气愤怒的时候。最初，父母要理解他的感受，只需做出回应的姿态，而对孩子讲述的事情不指手划脚的评价和命令，以此鼓励他继续讲完整件事情。
比如，他讲了一件事，你就站在孩子的角度上回应一下，“哦，看上去这件事让你很开心”，或者，“嗯，妈妈知道，你有点生气”。这样一来，他就会把整个事情的来龙去脉，他的处理方式，他的所感所想统统一古脑的告诉你。父母语言上的不积极，看上去是放的，其实从心理学上来讲是一种收。
越逼着讲，孩子就会越不爱讲。但是，我不逼你，我是你的朋友，我理解你的感受，孩子就会象是找到朋友一样爆发他的倾诉欲。
回顾以前，我大多数时候都象唐僧附体那样不停的发表评论，指手划脚，“你不应该这样，老师没教你吗，这样做是不对的”，“你是好孩子，你应该养成良好的听讲习惯，上课不认真听讲怎么能行，你不听就可能不会。。。”，大人说的冠冕唐皇，孩子听得烦不胜烦。不仅孩子的情绪没有得以良好的宣泄，而且他在听到父母这样一番话后直接就把嘴给闭上了，哪怕你追问个没完没了，后来呢后来呢，可孩子就是不肯再跟你说了。没有赢得他的信任，不足以把心里话讲给你听。。。
后来，试着用书上这个方法。我发现，终于还是把小家伙的金口给撬开了。他现在经常会冷不丁的告诉你件这个事，告诉你件那个事。那种被分享的快乐让我每次都在心里偷着乐。。。
比如，豆豆主动告诉我这段时间他不玩“穿越”了，因为游戏的发明者王政对队员不公平，总是明显偏袒他最好的朋友，而别的同学都喜欢听王政的，但是他不想听他的。我听完就说，这样啊，是不太公平。玩游戏就是为了高兴，如果你觉得不高兴，就退出那个游戏。小家伙点头应允，我就是退出了嘛。可是，过了几天，他又告诉我，跟他们还是好朋友。这就是极好的。。。
又过了几天，他告诉我，现在他自己也发明了个“老虎”游戏，也有好几个小孩找他一块玩。这两天通过他的嘴巴，我又知道了他的最新动态是，课间又有个新活动—去学校“西破门”和“北破门”（也不知道为什么要这么叫）捡东西，那天他捡到了好几支铅笔和橡皮，和他一块去捡的还有两个关系不错的同学，捡到之后都送给那两个同学了。
昨天晚上，豆豆又告诉我，“老师说了升国旗的时候每个班需要有一个主持人、一个发言人，还有一个指挥，老师让想参加的同学明天报名”，“你想参加就报名吧”。
这个活动以前听说过，当时很希望他能得到发言人的机会，在全校师生面前发言，很锻炼人。
可是，他却满腔热情的告诉我，“我想参加，我要报名当指挥”，“啊，当指挥？”努力压住心里的疑问和不解和不安，以及种种种种。。。
“你喜欢这个角色啊，为什么呢？”，“每周升国旗的时候，我看那些同学指挥的，都指挥的什么啊，我是学音乐的，我肯定比他们指挥的好”。
我很想劝他放弃指挥，争取个发言人。经过一番斗争后，还是我放弃了我的想法。老公赞同让他自主发展，顺其自然，鼓励他思维的独立性。是啊，总不能事事听大人的，他们这些小孩就是大人包办的太多。
还有一次豆豆饶有兴致的告诉我，他觉得他最牛的不是数学，而是音乐，音乐，呵呵，他觉得他就是块搞音乐的料。哈哈，真是有点狮子大开口的感觉。
好吧，虽然打心眼里说，我没当你是块搞音乐的料，虽然你琴拉得也行，歌唱得也还行。但是，估计我和你爸不会赞同你搞音乐，呵呵。咱们得凭真才实干哪，儿子。可是，为了跟你做朋友，我就得理解你的每个想法。。。
喜欢
0
赠金笔
加载中，请稍候......
加载中…