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导语：莫言建议中小学实行10年一贯制

“我没上过中学，也不是专业的教育工作者，便有很多亲友在中小学任教，也亲眼见证了自己孩子从小学到中学的艰苦而漫长的学习过程，因此对中学的学制问题一直比较关注。”莫言建议，中小学制应由12年改为10年，实行10年一贯制教育，此外，莫言还建议，取消小“小升初”和“初升高”两次统考勤，让学生坐上“直通车”，在连读制学校轻松愉快的学习环境中健康成长。

有读者前来问我如何看待？不妨表一家之言，仅供参考。

一、“9 3阶段制”和“10年一贯制”

莫言的想法是好的，加上名人效应，热捧是必然的，无不称赞莫言说出了“民众的心”声，大家纷纷“墙裂”支持，甚至认为这个提案如果通过的话，就应该把莫言当作中华民族“21世纪第一伟人”了，可见，已经捧到了无以复加的地步。

有网友问我如何看待？我却保持了很长一段时间的缄默。

在我印象中，莫言先生是挺不错的人，前年来杭州时，跟我们谈了个“莫言文化村”的项目。他女儿是他的经纪人，原因据他说是“贴心小棉袄”，给他办事比较贴心，什么事只跟他女儿谈即可，闻之切切。于我内心深处，本应“为尊者讳”的，但现在他“越界”来谈中国教育问题，未免过于天真，脱离实际。

其实，中国的教育问题并非是学制的问题，在10年一贯制和“6 3 3”阶段制之间，我更倾向于后者！当然执这种观点，并非是我思想保守的问题，而是根据现实情况。

目前，大学教育前的“6 3 3”学制，安排合不合理？笔者认为是合情合理的，也符合国际惯例，欧、美、日等发达国家中小学学制大致都是12至13年之间，比如美国，小学（ElementarySchool）5-6年，初中（Junior School）2-3年，高中（High School）3-4年，小学加中学总计12年。

回到中国目前“6 3 3”学制，其中“6 3”正是大家熟知的9年制义务教育，在这个阶段基本完成科普性知识的学习，确保进入社会不是一个文盲，这就是各个国家进行兜底，是强制性的义务教育。

目前的“6 3 3”学制（其实，是就是“9 3”阶段学制）的前身是文革时期的“5 3 2”学制，当然当时并非10年“一贯制”，也是“阶段制”的。正因为如此，莫言提出这个提案被人骂作“文革遗孽”，也是情理之中的事。当初教育改革将小学5年制拉伸至6年制，其愿景也比较好：一则要加强素质教育，二则要减轻学生负担。

但问题是变成6年之后，并未减轻学生的负担。原因何在？素质教育产生了负作用，家长们担心自己的孩子“输在起跑线上”，拼命地给孩子报各种“兴趣班”，很多小孩子自牙牙学语始，就进入马不停蹄的学习模式，孩子们并没有得到相应“玩”的权利，大大加重孩子的学习负担。

但不管好坏，至少中国的小学生确实比较努力。无可否认的是，现在“9年制义务教育”确实比起当初我们这代（70后、80后）学到知识到多得多，但是大家都已经这么个状况，个个都懂得很多，心智成熟大大提前，当然这要排除了贫困地区教育资源匮乏地区的孩子（他们现在面临的教育机会还不如我们那一代人公平，已经出现“寒门难出贵子”了。）。

以笔者举例，目前我女儿一年级的水平，已大大高于我当时三四年级的学习水平，特别是英语水平基本上达到我初一水平了，原因是不仅有个教职专英语的母亲，而且还请一个外籍老师作家教，须知我是在初中才接受英语教育的。

讲完“9年制义务教育”之后，再来讲讲下面临的“3年”，即高中教育阶段，毕竟有些人确实无意于学习的，所以国家允许出现两种分流：一部分学习不在行的学生，转入职高或技校，让他们早日进入社会；另一部分学习能力较强的则进入高中，得到更高等的教育。

其实，高中阶段才算得上真正的应试教育，属于定量化教育，每个学生目标都很明确：报考怎么样的大学，学习怎么样的专业。

但不得不承认，这种分流无疑是科学可行的，有些孩子根本就不是读书的料，这不，笔者所在城市，不断爆出有非重点高中的学生逃学的新闻，他们说，反正考不上大学，不如早点混社会。

二、“10年一贯制”有剧毒

按我所闻所识，关于“10年一贯制”的几个常识必须澄清一番：

其一，“10年一贯制”并非新鲜事物。文革期间因“革命的需要”，认为学制“越短越好，越乱越好”，将中小学“9 3”学制压缩到了“5 4”学制，而大多数城市推出的是“5 3 2”学制，即“10年一贯制”的，正因为如此，有人批评莫言是“文革遗孽”。

其二，“10年一贯制”并非莫言首倡。有个人一直在呼吁，那就是国家督学罗崇敏。笔者为何如此清楚？原因是我曾帮助天涯社区做了一期关于他的教育访谈。他认为现代社会物质条件好、信息化程度高，学生的身体发育和心智成熟都更早，现行的基础教育12年学制过长，学生学了一些重复无用的知识，早在2011年就提出了“10年一贯制”，但并未引起社会广泛的热议。

其三，“10年一贯制”学校并非没有。比如上海实验小学一直就是这种模式。很多城市——包括笔者所在城市——正在尝试这种“一贯制”的模式，先是“小学升初中”是直升的，而是初中升高中，也是优先考虑生源。关于这类学校不少是民办的，或者挂着“实验学校”的名头，基本上“择校费”都要吓得普通老百姓望洋兴叹的，谁能够读到，这个大家懂。

正因为如此，零星实践尚可，搞小众尚可，反正有钱有权一直都任性，但是广泛推广难免会出现一系列负面影响，不妨由笔者一一罗列出来：

一是导致教育更大的不公平。

有人说：“我小学毕业后，为了努力改善学习环境而参加初考；初中毕业后，为了努力改善学习环境而参加中考；高中毕业后，为了努力改善学习环境而参加高考，这是人生或者说学习生涯经历的‘三大考’！”应该说，这是古代“孟母三迁”的现代版演绎，而是通过个人的智力和努力，实现学校的“三迁”。为什么大家都热衷于“择校”，原因很简单，就是教育资源分配极不平衡。

一旦取消了初考和中考两个考试制度，实则是会带来社会更大的不公平。有关系的人，可以托关系进到一个好的学校；而没关系的普通百姓，也只能就近了，只能听天由命，从根本上失去了选择权。原本孩子们报考重点高中，“千人冲独木桥”也罢，毕竟还是留了个口子给出身寒门的学生，这无疑是一个脱颖而出的“跳板”，靠自己的智力和努力，争取到一个接受更好的教育名额，而“10年一贯制”无疑要将这个口子给堵死。

千万别说“学校都一个样，关键在于自身”诸如此的话。好的师资，好的同学，这些客观因素的影响是绝不能忽略的，要不然“孟母三迁”在中国会如此深入人心？

二是导致中国教育业整体衰退。

欧美国家实施了多年12至13年的中小学学制，他们的孩子是更早发育，但并未想着缩减学制，而我们中国却时时想“与时俱进”，总有人提出压缩再压缩。

好吧，那就试行“10年一贯制”，这必然涉及到教育资源的整合的问题。而目前我国教育最受人诟病正是教育资源分配的不平衡，好的学校和差的学校，工资和硬件设施就差的太远了，这个政策一旦搞“一刀切”，推而广之，想必最终的结果就是：强强联合，弱弱捆绑，即“好了一两所，坏了一大片”。一两所好学校形成巨大的“虹吸效应”，吸走好的教师和好的生源，而弱的那是“一大片”呈塌陷的局面。

这样一来，这“一大片”的普通的“10年一贯制”学校，不仅学生的竞争意识下降，而且教师的竞争意识也下降，毕竟取消了初考、中考两次筛选考试，很多人就可以跟着混就得了，学生在混，老师也在混，混足10年就可以高中毕业。当然，对于家长而言，压力是减轻了不少，但是造成中国教育业整体衰退是必然的趋势。

特别是在整体衰退的大趋势之下，使得那些社会办学的学校就会脱颖而出，所谓“弱者更弱，强者更强”是自然界的规律，同样也是适用于教育界，那些名校将“10年一贯制”演变成“10年一贯高考应试制”了，华丽丽地转型为“高考工厂”，典型的高考从娃娃抓起，那才是真正“高考机器”。

三是导致社会择校风更为盛行。

因为是“10年一贯制”，进怎么样的小学，自然成为至关重要的一步：第一步就是“一步走到底”，走到最后一步。对许多家长而言：没有选好小学，更加直接表现出“输在起跑线”的挫败感，未能进入像样的“10年一贯制”学校，就意味着没有给孩子接受好的教育机会。

“孟母三迁”是什么意思？就是学习环境的选择，这也是中国学区房热捧的根本原因之所在。在中国教育有两大突出的问题：一是教育资源极不平衡，二是转学非常艰难。正这两大突出问题，导致学区房热炒和天价择校费的诞生。

如果全面实施中小学教育“10年一贯制”的话，也就意味着小学、初中、高中一气呵成，一进入小学，就决定了他将在这个小学里度过10年，如果师资差，那是这个孩子无从改变的，基本排除了个人的智力和努力的因素，铁定要跟差的师资、差的学生作10年的捆绑。

如此一来，那择校风要疯狂到何种地方？如何择校？方法无非有二：一是拼智力，也就是靠自己，如果这样的话，这种智力和努力的PK就延伸到幼儿园了，问题是七周岁的孩子智力能见分晓了吗；二是拼学区，也就是拼爹妈，那就鼓励父母们都要去买好一点的学区房了，那学区房铁定要涨上天的节奏。

四是导致高考3年拉伸到10年。

在高考指挥棒之下，高考从3年拉长到了10年。原来小学和初中的课程基本还属正常，毕竟国家一直在提倡素质教育的，而一到高中，所有课程都是在为高考服务的，大部分学校，高二就开始不停地摸拟高考了，体育、音乐、美术等课程都取消了，而且进行文理分班。

那么“10年一贯制”的学校，那么如何评价其教育质量？靠素质教育？别逗了！素质教育很多时候也是有钱人玩玩的，玩钢琴几级、绘画几级……最重要的还是高考结果如何。这样一来，导致中国教育会有怎么样的结果？显而易见：学生10年的课程都为高考服务。

一些所谓的“名校”，在竞争压力之下，可能将应试早早地落实了，立场坚定斗志强，目标明确为高考，很有可能这10年都在做考重点大学的事。

结语

中国教育问题，症结之所在并非在于10年或12年的学制问题，而是教育公平的问题和大学教育的迷失。我建议莫言老兄还是专注写小说吧，你拍拍脑袋想想，这个建议非常符合时代要求，但事实上呢，只能让择校提前；只能让高考拉长到10年。

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