
(图文)昌乐县综合实践创新实验学校随拍
刘福新
到昌乐县综合实践创新实验学校已经一个半月时间了,顺便拍了些片子,只是由于此校校长刘祥利比较低调,也就没发这组图片。
昌乐县综合实践创新实验学校校长刘祥利是我的学生,他于1983年毕业于昌乐五中应届文科班,我是他的班主任。别看刘祥利曾在教育局任职时间不短,但他那种朴素的外表和朴实的性格一直没有变。
现在新相机尚未购来,不得不用一用以前拍的图片了。
10月20日那天上午,从昌乐一中退休的孙笑山老兄亲自驾车径往五图街道,眼看要到五图街道办驻地曹家庙了,我对孙大哥说,先到刘祥利那里打个拐。于是,车开进了这所我还叫不上名字的学校。
虽然是阴天,但该校的校容校貌不错,师生也融洽,让人赏心悦目。
为了了解这所学校,刚才从百度搜索到新浪博客一篇博文,作者用的网名是“jhhm007的博客”。我已经在他的博文评论栏留了帖子,其中一句是“我正好要发一篇关于昌乐县综合实践创新实验学校随拍的博文,您的大作我借了用用。”还有一句是:“我省事了。谢谢!”
下边就是jhhm007的博文:
插图:10月20日,我建议刘祥利陪我一块儿到西上疃去看这棵银杏树。这是我在西上疃拍的。
刘祥利正在拍银杏树。
和谐花开香满园
——记昌乐县综合实践创新实验学校校长刘祥利
昌乐,是昌潍大地上一个山清水秀的小县,也是一片孕育希望的黄土地。在县城东南八公里处的方山脚下,秀丽的桂水之滨,被称为“宝石第一镇”的五图街道办驻地,有一所专门培养青少年实践创新能力的学校——昌乐县综合实践创新实验学校。她融毓秀之精华,聚山水之灵气,伴随着教育改革的步伐而发展,和着素质教育的节拍而壮大。一年来,校长刘祥利带领同事们开拓耕耘,辛勤探索,以亲和浓情诠释“以人为本”,以睿智灵动凸显管理魅力,他用心智和真情描绘着治校的教育美丽,获得了一份属于自己,也属于昌乐县综合实践创新实验学校的春华秋实。
熟悉刘祥利的人都知道,他有着优雅的气质,睿智的头脑和丰富的学识。他质朴纯真,学校的日常管理中点点滴滴渗透着他的人文关怀。
与时俱进的办学理念;
上任伊始,他就把和谐校园建设提上了工作日程。提出了“以人为本,建和谐校园”的办学理念,把“关爱深厚,氛围和谐,工作舒心,学习愉快、质量上乘,特色明显”作为学校的办学目标。对来校培训的学生,他追求的是“让每一位学子都在快乐中学习,在玩耍中启迪,在动手中感悟,在实践中升华。”
他从小、从细、从实着手出台了一系列措施和方案。在营造和谐校园文化氛围上,有日常起居的“温馨提示”,有激人奋进的“校长赠言”,上课下课有柔美悦耳的音乐。大力倡导赏识教育,“给我一个支点,我能把地球撬起”、“我能行”、
“相信自己会做得更好”……校园宣传栏上积极的心理暗示语让每一个走进校园的学生心里充满阳光和向上的力量。
构建和谐的管理模式
2010年初他刚上任时,学校正处在昌乐县教育资源的整合阶段,该校大部分教师调往城里,留下的教师们感觉自己像离群的雁,掉队的兵,情绪低落,人心不稳。此时上任的刘校长虽不能说是“奉命于危难之际”,但他的确需要凝聚人心,鼓舞士气。在上任后的第一次全体教师会上,他就提出了“学校即家”的概念,他希望生活在这个大家庭中的每一个成员都珍惜这种缘分,团结、和谐,拧成一股绳,抱成一个团,齐心协力,出色地工作,高质量地生活。没有浮夸的套话,没有虚空的说教,一番体贴质朴的话语,让身处寒冬的老师们心中顿生暖意。
作为一校之长,他在学校管理方面勇于尝试,大胆创新,关注细节,倡导“情商管理,愉快教育”。积极探索并构建起以校长负责制和以德育工作、教学科研、后勤保障三大模块为总牵头,教师聘任制、教学工作业绩考核为主线的学校内部管理体制,建立起制度化、科学化、规范化的和谐管理模式,实现了人人岗位职责明确,事事工作目标具体的良性运作。
在管理中,他特别注重制度的刚性管理与个体的柔性和谐相结合,不因制度的教条而削足适履,积极为教职工营造一个平等、团结、尊重的组织氛围和富于人情味的工作环境。对于教职工,他从谏如流,察纳雅言。注重保障教职工的民主权利,重视培养教职工的主人翁意识,每次召开全体教师会,他都要倾听、收集教师的意见和建议,群策群力,解决教育教学与管理中存在的问题,共谋学校发展愿景。
在工作中,既突出教学质量这个中心,又时时关注教师的生活质量。在刘校长的心中,党的宗旨、人民的利益始终占有最重要的位置。“生活质量的好坏直接影响着工作质量的高低”,“教职工的困难就是我的困难”,他千方百计为教职工排忧解难,多做好事、实事,从大龄教师的婚姻问题到教职工的业余生活状况,从家属住户的房屋修缮到单身职工的生活不便,他总是心细如发,思虑周到,用热情的双手,践行着“人民公仆”的行为准则。在这个大家庭中,老师们感受到的是民主化的管理和人性化的关怀。
打造敬业的教师队伍
刘校长认为:校舍的改造,办学条件的改善,教师待遇的提高固然重要,这些都是有了钱就能办的事,而师德素质的提高是没有钱也能办,有钱也未必能办好的事。他提出“有情(爱生之情),有艺(育人艺术),有才(学识才华),有貌(精神风貌)”的八字师德追求,努力打造德才兼备、爱岗敬业的教师队伍。
在他的倡导下,学校制定并完善了《教学常规管理条例》、《工作业绩量化考核办法》、《教师执教“十项禁令”》、《教师职业道德问责制》等教师行为规则及一系列量化细则。通过师德评优、教学能手竞赛、课堂教学观摩、外出学习培训等多种活动,一方面对教师的工作给予肯定,另一方面为教师搭建平台、展示自我,激励老师争当先进,不断提高。
一个办学者的魅力,就在于善于精于经营一个学生乐学、教师乐教、干部乐干的氛围。经过一年的努力,教师的积极性被调动起来了。在昌乐县综合实践创新实验学校,不仅“教书育人”是那么的真切,“管理育人”、“服务育人”也同样真切。
求真务实的创业精神
“要创一流的教育,必须先创一流的教育环境。”
昌乐县综合实践创新实验学校是依托原来的昌乐县第三职业中专而建,校园环境陈旧,办学条件比较简陋。在没有上级拨款的情况下,为了改善办学条件,刘校长上任以来,自我加压,勤俭办校。为确保学校安全,先后安装了监控系统,配备了专职保安人员和安全器械,又对教学活动室、学生宿舍等建筑设施进行了修缮,确保万无一失;为丰富教学内容,在原有十几个活动项目的基础上,又投资近20万元,新建了器乐鉴赏、乒乓球、心理健康教育、烹饪、面点、电工等活动室,为学生提供了更广阔的活动空间,使学校面貌日新月异,办学质量稳步提升。
科学规范的管理,别开生面的教学活动,使昌乐县综合实践创新实验学校成为昌乐青少年科技实践、放飞理想的摇篮。
“一个好校长,就是一所好学校。”在大家的心中,刘校长就是高高飘扬在昌乐县综合实践创新实验学校的一面旗子。他的行为,为老师树立了一块无字的丰碑,成为老师们学习的典范。“桃李不言,下自成蹊”,正是凭着他亲和、民主、率先垂范的人格魅力和求真务实的创业精神,刘校长赢得了全体教职工的爱戴和尊重。
“天道酬勤,厚德载物”。我们相信,在刘校长的带领下,昌乐县综合实践创新实验学校一定能走向更加辉煌灿烂的明天!
附:jhhm007的博客
http://blog.sina.com.cn/s/blog_63ac97bd0100yrno.html
下边是我10月20日拍的图片

树木葱笼的校园
走来两个学生
我老远就看到了一群学生在草坪上
一位我曾经在某次展览会上见过的老师在指导学生拍照
几个女生要求我为她们拍照
又过来了好几个女生

这里的松树长得很茂盛
这一排平房,我在2002年来过,那时候我的第一部散文集《月下小品》出版,教管办主任是赵长明。
北端是学生食堂
孙笑山老兄回了趟家,因为水壶在火炉上。现在回来了。
一位女教师
又来了一位女教师
亲自驾车陪同我到这所学校参观的老领导老大哥孙笑山曾在这所学校(但不是这个校名)担任教导主任,这是他刚来这所学校时的宿舍。
孙老兄在寻找他与嫂子居住的地方。
就在这儿!
重回居住过的地方,看孙笑山老兄笑得多开心!
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