动笔之前先简略讲个我前天晚上看到的事情。

前晚到一位亲友家喝茶，目睹了“年轻”父母的教育。

孩子刚上小学一年级，刚随父母从外面回家，带着一套“类乐高”的拼接玩具，兴高采烈地拆开准备看图拼接。

这时，爸爸妈妈就开始评论了。

“你会吗？图看得懂吗？”

“一会拼一下就不拼了。”

一听父母这个“有点打击人”的话语，太太和我赶紧接过话题，用我们比较认可的“赏识教育”的话语说：“你肯定可以的，一定能按照图案拼接出来。”

孩子一听，便动手拼起来，但毕竟时6岁的孩子，拼了几下，就有点困难，她把眼光投向了她爸爸。

这时候，爸爸便把玩具接过来，自己开始动手了。

看到这些，我有点坐不住了，便既和孩子说，更是对她的爸爸妈妈说。

我说，你肯定可以的，虽然玩具小，拼着有点难，咱们不急，慢慢来，看图，看不懂就问爸爸妈妈，一点一点拼，错了就拆开重新来，一定可以的！

孩子听后，又动手了。

这个故事，很简单，但也是很多家长的家庭教育缩影。

很多家长，好像没有带“否定”的语气就不会教育孩子，而当孩子碰到问题的时候，插手、越俎代庖多于陪伴、讲解……

很幸运，我的孩子刚出生没多久，我就接触了“赏识教育”及后来的“全人教育”，后来又认识了很多家庭教育的行家，所以在孩子成长过程中，虽然有过这样那样的问题，但总体上还是很有收获的。

窥一斑而见全豹，个人认为，现在家庭教育的首要问题，还是“教育”家长转变观念，常记“赏识、陪伴、提醒、引领”这些关键词，让孩子坐下来、快乐学、开心玩。

有的朋友说，有些教育需要经济支撑，没错，例如出国留学，但我觉得，教育观念和理念，应该对经济基础需求不是特别强吧？有点耐心，陪伴孩子成长；给予方法，培养快乐学习。

愿更多的孩子，从要我学变为我要学！