孩子们经常会失去自己喜欢的某一个物品，这个时候作为家长的你是怎么处理的呢？豆米最近也在思考这个问题，你有是有什么好的方法，欢

迎来这里分享哦 ！

先看可伊的二个真实案例：

场景一：心爱的水晶球摔破了

    一个晶营剔透的水晶球，伊想了很久，盼了很久，终于有一天，豆米满意了她的愿望。小家伙自然是爱不释手，到处炫耀，没想到一不小心，摔

地上，碎了。。。。

   可伊伤心极了，大哭。。。。

   奶奶来了：“可伊，别哭，破了算了，再去买一个”

   爷爷来了：“不哭。走，马上带你去买”

   得知附近没有卖的。

   叔叔来了：“走吧。叔叔带你去超市。。”

   小家伙不哭了，跟着叔叔到超市抱回一大堆零食，还拿到了二十块钱（下次买水晶球用）。

场景二：漂亮的戒指找不到了

      爱美是每个女孩子的天性，伊也不例外，小耳环小戒指什么的甚是喜欢。现在这些东西也做得漂亮。五块钱就可以弄来一个，臭美上一阵子，

这不，晚上放学时，在和另一个小朋友嬉戏拉扯中，戒指掉草丛中怎么也找不到了，小丫头自然会难过得哭起来。。

     周围的家长说：“别哭了。明天再去买一个。。”

     小朋友安慰说：“陈可伊，别哭了，我让妈妈给我五块钱，给你再去买一个。。”

     第二天，另一个小朋友的妈妈真的跑去买了一个戒指赔给可伊了。。。

     面对大家的好意，豆米感谢的同时，心里却在嘀咕：“这样处理合适吗？”

     好象我们小时候，大人也是这么安慰哭闹的我们，后来我们也经常这样安慰我们的孩子，而且这个方法能够起到立杆见影的效果。

     只是这样会不会让孩子觉得任何东西失去了，只要哭闹一场，就都可以要回来，而更不会去珍惜已经拥有的。

     但是如果不这样处理，有没有更好的处理方法呢？

     为这个问题想了好多天，突然想起了之前看过的一本书[如何说孩子才会听]，那里的方法到是可以借鉴。

              当孩子失去心爱的物品后。。。 （以水晶球事件为模拟场景）

   水晶球碎了，可伊伤心地哭了：

   这时候豆米走到她面前，轻轻搂着她：“心爱的东西摔破了，可伊一定很难过，对不对？”（先认同她的情结绪）

   可伊一定会哭得更加伤心。。

   豆米继续：“如果妈妈失去心爱的东西，也一样会很难过，在妈妈怀里好好哭一场吧，哭完后我们再一起看看有没有办法还原。。”

  （激起了小家伙的好奇心，她一定会停止哭泣问：“都破了，怎么还原？”

   豆米说：“我看看呀，于是小心地拿起几块碎玻璃，假装想拼起来，试验半天，自言自语地说：“奇怪了。怎么拼不好呢？

   并让伊去找来根绳子来，看看能不能把碎片绑起来！ （失败）

   找来双面胶，看看能不能粘起来（失败）

   找根树技做魔法棒，念动咒语，看看能不能还原   （失败）

   最后建议她，我们一起把这些碎片埋到土里，过些天再来看看，会不会种出个水晶球来呢？

   。。。。。

   （这个过程其实就是一个跟孩子游戏的过程了，可伊早就忘记了去伤心，并且会跟豆米一起积极起办法，经过多种努力失败后，孩子明白，有些

东西一旦失去了，是没有办法找回来的。

（上面是豆米的方法，如果你有好方法，也请留言）