幼儿园的老师最近在进行家访，原本跟晶晶老师约好周五晚上八点到家来的，后来伊依的鞋子坏了。中午给她送新鞋子，就让她不要来了。晶晶老师的孩子也才十个月。还是多留点时间让她回家陪孩子吧！利用中午的时间跟老师沟通了一下。

 

   伊依上的是托班，差不多都是不到三岁的孩子，有些孩子是去年夏天就来了，伊依是今年过完年来才去的，一个班有二十二个孩子，二个老师一个保育员，每天在学校里吃三餐三点，晚上接回来再补一点就可以了。

 

   伊依在幼儿园里吃饭是最棒的，她从来不要人喂，只要饭到手，埋起头就吃，吃完了还会找老师要，喜欢喝汤，有时候要添三四次呢！哈哈。她在家里也很少让人喂。。。

 

   伊依中午睡觉也很快，经常是前一秒钟还在跟到她说话，话音刚落，小人儿已经睡着了，很少让老师费神。而晚上在睡觉的时候，如果大人困了，不理她，她自己玩一会，很快也会睡着。。。

 

   伊依大小便很少让人把，每次她都会主动要求自己蹲着，在家里也是，除非是她蹲累了，一般都不让人把，而且有时会很善解人意地说这里好臭让妈妈走开。。。

 

   在幼儿园唱歌的时候，她的声音是最大的，老师要号召小朋友们向她学习，她就很得意，一得意声音就更大了，老师就不得不说，小朋友们这首歌要轻轻的唱。。。  

 

    伊依不是那种特别有心计的孩子，而有的孩子却非常有心计。比如有一个孩子，她喜欢的凳子让别的小孩子占着了。她就会跟那个小孩子说。你看那边的那个凳子很干净，你这个凳子上面好脏哦。如果还是不行。她就会把另一把凳子搬过来。说你看。这上面的花好漂亮哦。你坐的那把就没有。。。。反正就是要想尽各种方法把自己喜欢的凳子弄到手。而伊依解决的方式就是最简单的孩子的方式-----哭或者抢！

 

    伊依有东西知道分享，如果她正在玩一个玩具，而另一个小朋友也想玩。她就会让给她，自己去玩别的（当然看心情，有时候也是毫不留情的）。

 

   伊依最近特色的有表演的欲望，要是老师说表演，她就会第一个冲上去，手舞足蹈的。虽然舞姿不够优美，但是她却非常的认真。。。。

    

   伊依的语言表达能力非常好，她能够很清楚地说了自己的要示，很好的表达自己的意图，而且她的动作非常敏捷迅速。。。

 

   最后，伊妈真诚地问老师，你感觉伊依性格上有哪些缺点和不好的习惯，老师说不太好的是，这孩子有时候很倔强，比如她要是不愿梳头，你而又拿梳子帮她梳了一下，她就会大哭起来。。。而且每天中午她都是最后一个起床的，其实她早就醒了，只是她要在床上赖一会。。。