下课了，看见蒙低头走着，很深沉的样子，她说心里纠结着，还要想想。我的那些话，没有打动十一班的学生，倒是对她有些触动了。课上，她们之间悄悄传着字条“不得不承认，她的语言很有魅力，……我开始屈服了。”那是另外一个女生的，很秀气，语文是她的强项。

这两天，我们学习的课文是《清兵卫和葫芦》，讲的是一个叫清兵卫的十二岁的孩子，如何喜爱葫芦，有着自然而纯正的审美眼光，但最终被他的父亲和教员粗暴地扼杀了兴趣的故事。小说的主题是呼吁尊重孩子的个性，让孩子顺着天性自由发展。而这正是日本作家志贺直哉和他的“白桦运动”的创作宗旨——“白桦运动是探索个人应该怎样生活的运动。”

我应该怎样生活，我是不是也在自觉不自觉扮演这教员的角色？这两天，我又开始想这个问题。“也许我们每一个人都是清兵卫……“教参上，有这么一句话。

案桌上，还放着没收来的小零件，大约是玩具车里的发动机吧。这学生很聪明，他取下其中细细的铜丝，一头连着闭路天线一头连着电视，这样在晚上9点钟下课之后，他们就可以在教室里小小的看一会电视了。铜丝那么细，老师一般还真不会注意到。

我叹了一口气，我的学生在和我玩猫抓老鼠的游戏呢。

昨晚我到寝室，看见他正埋头看书，心里一喜，这家伙怎么这么用功起来。再一看，是在看计算机。我喊：“黄柳优——”他站起来走开了，那姿态是又顺从又无奈又烦躁的。他不希望我干涉他的兴趣，但我不能就这样打住。

他的解释是，我对高考已经丧失信心（其实他的成绩还是有优势的），我的兴趣是计算机，今后的路也在这里。（他有梦想的，我们刚学过炼金术士，圣地亚哥在意识到自己的天命的时候就是没有犹豫地上路了。他大概受过这种鼓舞。）在这个教育制度下，我不可能学好……

今天的课堂上，我讲了这件事，我问学生，我不让你们看电视，不许你们打篮球玩游戏看小说，是不是一种扼杀？自己班的学生大概碍着我是班主任，没有敢说太多，十二班几乎异口同声开玩笑似地说“扼杀——”

呵，是吗。其实我很羡慕那些有特长有兴趣的学生。王任婧会画很漂亮的画很好看的线条，我羡慕；程炳鸿会拉二胡王应一辽会吹萨克斯，我羡慕；黄璐看过很多小说，将来会走很多地方，我羡慕；姚芳懿会说很流利的英文，将来还会说得更好，我羡慕；胡钢剑有一手很刚毅的钢笔字，应颖琛能用左手写字，那可是绝活啊，我羡慕；后面的那排男生喜欢打篮球看体育新闻说起来一套一套，我羡慕……我很欣赏并珍视他们的这些品质。能有一技之长，将来便是多一个机会，退一步说，当内心烦恼人生受挫的时候，也多一种安慰和寄托。

但是，这个时候，我还是要对他们说“不”。

我希望他们能暂时地放下这些，全身心地投入到高考激烈的竞争中去。没错，高考的最终结果不会决定你的一生。但是努力考一个好的大学，是给你未来的人生创造一个更好的平台，让你的天赋你的潜力有更多得到提升的机会。就像我对黄柳优说的，你考一个浙大的计算机系，和浙师大的计算机系，或者是某技术学院的计算机系，你得到的指导是一样的么？有个学生清华计算机毕业的，当时美国微软公司找到他，给他全程免费培训的待遇，他拒绝了，他自己选择在西欧一个国家工作。他对微软说“不”的时候对未来的人生是充满自信，你现在对高考说“不“，谁会来理你呢？

也许我们现在学的这些知识，将来都用不上了，可是，你现在的努力是为了给自己争取更大的发展空间。那么，你还有必要在这里牢骚、抱怨么？你是不是可以等一年半的时间，再去发展你的特长爱好呢？我想真的有梦想和执着的人，是不会放弃的。

我看到十二班学生渐渐凝重的表情，他们有人在重重点头。我想我真的有些话触动到他们的内心了。我也希望如此。有人在博客里问我，十年或者十五年之后，你会变成分数主义者么？我不知道那是谁，我很难回答。我在一中两年，最大的感触，分数才是硬道理，你既然选择了一中，你就选择了这种生活方式，起码这三年，你只能这样去生活。重要的是，你怎样把这种外在的压制转化为内在的自觉，只靠老师的督促是不行的。李宁说，将来会有很多责任和压力，现在只要管读书，无忧无虑，挺好的。这是个懂事的孩子，他知道什么阶段该做什么事。这个阶段把握好了，你才能在人生下一个阶段走得更从容。

其实，我想得更多。

我说到包包，他比我有学问，课上得比我好，书看得比我多，他也从不参加任何比赛，因为他觉得不需要那些东西来证明他的价值。我觉得他比我更适合教书，可是他辞职了。他走的时候，没有告诉学生，但两个班的学生联合起来要求学校给个说法，要求学校留人。在他前后，杭州也有一位著名的教师离职。关于学校教育的压抑，文科老师比理科老师感触更深，而语文教师尤甚。包包说他对离开学校没有遗憾，但是我知道他还是很享受和学生在一起的日子，很享受在课堂上纵横慷慨的感觉。他的学生给他的留言里，总是有这么一句话，你不仅教我们学语文，还叫我们如何做人。

其实，我们都喜欢教书，虽然在方式上有差异。

昨日闲聊，有同事对我说：“一中，就是以分数以考一个好大学为目的的。”我猛然惊觉，我教这么多年书，现在才明确并接受这个道理，这真是一个漫长的过程。之前，那些在博客上留言的善意的朋友，是否要对我失望了呢。对了，早上再问黄柳优的时候，他说他想通了，好好用功，再等一年半。这孩子很执着的，有时钻牛角尖，对于他感兴趣的东西，是能专心致志的，这一点，有些像清兵卫，但似乎他又更多一点思考和叛逆。但不知将来如何？

一点感触，记下来，唠叨了。