今天一早天就明目张胆地下起了雨，好像是说反正第五天了，你们都出去玩过了。这样便让人能更精心地做点自己的事了。

在床上就看到十三邀关于教育的对话。许知远和北大教授林小英。许多视频评论都用了“震撼”来评价，因为聊到了教育的深处，甚至是许多较难触及的话题。例如其间的一些观点：教育是去健康因素的过程。她说，如果记录学生三年高中生活，就是生命逐渐枯萎的过程；教育改革的驱动力是经济而不是育人，刷题-升学率-评优评级-资源、经济，形成了一条因果链。所以单一的认知和评价体系出现了，这都是为“为教育服务”，因而形成了一个闭环；我们知道什么是对的，但在另一条路上越走越远。在洪流中，个人的力量太小。当你意识到问题，没有人能改变潮水的方向，没有人能逃离。当然，林教授并没有一味悲观，那就是如何以个人的力量进行脱嵌，如何找到自己存在的价值和出路，让自己远离这样的评价体系。但这多难啊，尤其是对于还未形成自己内核的孩子。

在某个视频的下面，有一个高赞留言：风可以吹起一张薄纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。教育创新，也需要一些不同的声音，在思想与思辨中理清观点，用更清醒的头脑去面对学生，影响学生。