事实上，在 前两天，语便已经开始进入“焦虑”状态。这份焦虑主要来自班主任工作。由于自身对这一工作还没有足够了解，只是通过去年的一个月实习，加上我的叨叨，还有就是给她买的那本《一线带班》，她发现事情确实多，于是一连两天睡不好，眼前常常出现和家长交流啦，皮猴子捣蛋啦等等景象。我不由得哑然失笑，看来，无知者无畏这句话还是对的。有时候了解的越多，确实容易有畏难的情绪。

除了焦虑，她又是兴奋的。她与我提她的关于语文教学的班级规定，默写频率和免默奖励；专题阅读的设置周期；她期待的班刊小报的样子和价值。更伟大的想法是，她准备开发“100个值得写的事物”，以排解学生写作找不到素材的问题。不禁为她的想法感动和小小的钦佩。希望她能发挥好自己的特长和想法，真的为学生做点事。

今天她起了个大早，把自己收拾的颇为精神。我们都跟她开玩笑，要不要爷爷奶奶一起过来送送她，见证一下成为小老师的时刻。她笑着说还想让她重温当年一家人送大学的情景吗？那次全家出动、帮忙铺床叠被的情景让她怪不好意思。不过，老爸还是义无反顾地充当了护花使者。像每一个重要节点一样，跟在她身后拍呀拍，到了目的地，还要目送她入了校门，才上班去。

我也告诫自己，从今往后，一定要与她平视了。以一个大人和大人的方式相处，有商有量，彼此尊重。她不仅是女儿，也是我的同行了。