关于一次讲座的感悟
(2022-07-17 16:43:30)| 分类: 教研手记 |
上午终于讲完了暑期的第一次讲座《穿过概念的丛林——一线语文教师如何践行新课标》。可能是因为这整整一个星期的精心准备,反馈过来的讲座效果相当不错。我也松了一口气,感觉像是完成了一件大任务一样。因为我知道,关于新课程标准的学习,还刚刚开始,而凡事开头是最难的。
昨晚家人帮我张罗会议设备,语妹更是早上五点发给我完成的ppt初稿,让我可以有一天的时间进行细节的修改。这一种家人的帮助从心理学上讲,就是支持系统。拥有完善的支持系统的人,生活得会更有安全感,更自信一点。
从这次准备讲稿的过程,到完成讲座,给我很多感悟。首先是每一件事情都有迷雾重重的节点,让你纠结痛苦,但必定要经过这样的一个阶段,才能拨云见日,不然你永远在此岸,而达不到彼岸。这个过程很难受,以后也必定会经历,写在这里,以此鼓励。
其次是你所做的事情其实不是一件事,而是一个系统。选这样一个主题,是为了探讨基于任务的小学语文方式变革,这也是我从四月份起,就有感而发,想写的一篇论文的主题,但虽然大致写完了,却没有修改发表的欲望了,因为经过这段时间的学习,更加自我感觉不深刻,没有太大的学术价值。但是在准备的过程中,我却发现了可以深入思考的一些块面,这样的选题会微观一些,但一旦写成,我可以确定是有价值的,这使我有一种兴奋感。一种有事可做的快乐。同时,关于这一部分的思考还可以充实我的讲座,让讲座内容更趋完善。
第三是你会将自己做的所有事情有意识地嫁接起来。看的书,做的课题,写的文章,需要准备的讲座……里面若有逻辑关联,便能将事情整合着做。准备讲座的时候,我便将文心的阅读作为引子来讲述。这种有意识的关联应该就是结构化思维的萌芽吧。
准备开读杜威《思维是什么》,希望给自己的课题研究找寻一点灵感。

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