在车广秀新出版的育儿专著《好家教培养好孩子》里，有一则跟帖，一位幼儿园的老师说：“感觉现在的孩子是一批不如一批，两只手还不如残疾人的灵巧，遇到困难就会哭着叫妈妈，甚至有的孩子5岁了还只会喝奶。孩子犯了错，家长竟然说您批评我，别说孩子。”

    车广秀表示，这名幼师诉说的情形很具有代表性，它折射出中国家长过度溺爱娇纵孩子，用泛滥的爱剥夺了孩子自主发展的机会，用包办代替溺毙孩子的独立性和自信心。

   车广秀提醒家长：十八世纪法国博物学家拉马克曾提出“用进废退学说”，中心论点是：环境变化是物种变化的原因。环境变化了使得生活在这个环境的生物，有的器官由于经常使用而发达，有的器官则由于不用而退化。这个学说虽然不能准确地解释人类进化原理，却能解释我们很多孩子“两只手还不如残疾人灵巧，遇到困难只会哭着叫妈妈”的原因。孩子是无辜的，他们的无能和任性，完全是家长溺爱纵容的结果。因为家长无视他们的独立性，舍不得他们吃苦，事无巨细，都要包办代替，剥夺了他们独立发展的机会，才使得他们心智迟钝，手脚笨拙，离开父母寸步难行。美国教科书曾罗列出在培养孩子的独立性时，在各个年龄阶段要求做到的事情：举几则简单的如下：

自己吃东西： 8-14个月 ；穿夹克或毛衣：2-3岁；  穿鞋袜 ：2-3岁；系鞋带 ：4-6岁； 刷牙：2-3岁；洗手 ：2-3岁；梳头： 4-6岁； 从头到脚自己穿着： 5-6岁

     事实上，中国的孩子很难在相应的年龄段达到相应的技能，比如：自己吃东西： 8-14个月；但很多孩子5，6岁了还要家长喂，还被家长追着喂东西，极度偏食，挑食等。孩子基本的生活技能之所以无法及时获得，就是家长包办代替，心疼孩子，剥夺了他们学习的机会和发展的可能。所以，顺应孩子身心发展规律，该放手时就放手，鼓励孩子自己的事情自己做，引导孩子形成自立的意识和独立生活的能力。从小就独立的孩子才自信，自信而独立的孩子更懂得自爱与爱人，走入社会后更从容不迫，应对自如。

　　车广秀说：“要相信孩子，孩子的身心发育达到一定的成熟度，就具备了学习某种技能的条件，也就是某种技能学习的关键期，在关键期里，我们要让他学，像他10个月到1岁学走路，家长稍加引导，孩子很容易学会，但一位母亲特别心疼孩子，总怕孩子磕了，碰了，天天抱着孩子，一直抱到三岁，孩子到三岁了，也不会走路。所以，我们要相信孩子自己会吃饭，自己穿衣，自己系鞋带，我们要放手让他们做，不能替他们做，幼师的话折射出来家长包办替代，剥夺了孩子学习生活技能的关键期，让孩子变得很无能，错过这个阶段再弥补很难，很多孩子上小学不会穿衣服，甚至到大学，还把脏衣服寄回来给父母洗，自理能力很差。”

精彩观点回放：

 1. 爱可以传染，不爱也可以传染，父母教会孩子怎样对待父母。如果父母对孩子打骂成性，已经成年的子女很可能还父母以暴力。