尽管我们都是说孩子的教育要以鼓励为主，可是谁都做不到不批评孩子。我们无法预知孩子的行为表现出现与教育要求不符合的现象时，教育者采取的方式比如批评教育能对孩子产生什么影响。这个时候，我们这些做父母的，当孩子在家外受到了严肃的批评和误解时，我们能否依旧信任自己的孩子？或者，外界的评价在多大程度上会影响到家长的方式和态度？

    先说一个发生在我自己身边的生动例子。美美的舅舅，现在这个成功理性的外交官，学的是小语种先后在国际著名企业中做出色的电脑程序设计，性格温和明确方向，人缘超好，男女领导都赏识有佳。但是，他小时候可调皮呢！到了上小学的时候，他的班主任老师经常请家长，告状说他上课不听讲小动作多打扰别人，他是班里几乎倒数几个加入少先队员的孩子。他学习好，可老师就是不喜欢他，评三好生头两年从来都没有他。我父母当时表现了相当水平的冷静和主见，尤其是我那个急性子爸爸，当年对儿子非常信任，他不相信老师的评语。我父母了解到班主任家三个儿子，她实在太讨厌男孩了——所以她已经带了有色眼镜看待孩子。在这样的情况下，我父母并未限制男孩子淘气的天性，反而给他提供大量的知识和动手实践，培养他的多种爱好（别忘了，我父母可是大学教物理的！），而且都是鼓励他为主。这样，到了三年级，他终于迎来了新的班主任，他的聪敏和思维理解应得了新老师的欣赏，从此一跃开始当班长大队委员等等，直至初高中。

    试想，如果我父母当时和那个老师一样如出一辙，我弟弟肯定不会成为今后老师家人眼中的好孩子！

    还有一个报纸上提到的例子，也是一个男生怎么都无法赢得老师的表扬，但是他的父亲，根本不害怕老师的消极评价，家里家外，他就是说自己的儿子能行就是相信他。最后，这个老师眼中不算好学生的男孩，不仅考上清华还日后出国成了现在著名的科学家。

    假若他的父亲也天天责备孩子，这个孩子就被毁了。

    我不知道现在的家长有多少能客观、理智地坚定自己对孩子的理解和信任。我就感觉自己有的时候都会受到外界评价的左右，包括对我自己在工作上，也包括我对美美在幼儿园——有的时候，我对自己都产生了怀疑、动摇和气恼。其实，老师也是常人，我们要理解教育体制和教育制度的要求，他们很辛苦很累也不容易。我们不能把教育的责任和任务全部推给老师和学校，教育有相当多的时候还是要发生在家庭中，由家长来承担。在这样的情况下，我们家长就更要平和面对孩子某些方面的落后和情绪波动，仔细分析老师评价和孩子的特点。

    教育是需要智慧的，有时候天使一般的老师和家长似乎更能得到孩子的配合，也更能造就天使孩子。那些一味强迫孩子做事只用语言威慑并震怒的成人，会遇到孩子强烈的抵制。你可能能吓唬他一时让他暂时服从，但不是一生。

    当美美在幼儿园得到老师的表扬时，她快乐的情绪感染着我们，她更加向往第二天到幼儿园去找老师和小朋友，也更加信任和聆听成人的教育。做父母的，最需要具备的基本素质就是理智和对孩子的信任，这是任何孩子都需要的支持。这种信任，带给孩子的，是一生的积极向上。孩子的潜力和可塑性超强，他们的发展有无限积极的可能。