孩子高考失利，心情郁闷，家长的日子自然也不好过。托人花钱给孩子安排一所学校插班复读，可儿子一个月下来，紧锁的眉头仍然没能解开。问其原因，回答说：不适应老师的讲课节奏，整天坐在教室里浪费时间。

    家长好苦恼。要是不让孩子复读吧，那就意味着断送了孩子的前程；要是让孩子复读吧，明明是在给别人做陪衬。家长左右为难，投医问药，让我来解这道难题。

    老实说，解决一个基础比较差的孩子在复读学习中所面临的难题的确不是一件轻松容易的事。任何一个老师，从职业道德出发，没有不希望自己的学生能考上好大学的，但一个班五、六十名学生，学习水平参差不齐，一个老师要想因材施教又谈何容易。社会上说：一个老师往往是抓两头，放中间。一头抓确保可以考上大学的，一头又要抓最后几名尾巴，确保他们不出事，不破坏纪律。中间的基本是放手不管，就看他们个人的运气如何了。听起来这是很残酷的，但也是很无奈的事。教育体制的问题，不是哪个教师的责任。

    由此我想，能不能在网校办高考复读班。让在教室里根本听不懂的孩子脱离开课堂，把同一水平线上的同学组成小班，每班不要超过十人，由分校的老师负责管理。他们平时在家里或到我们分校所在地上四中网校学习。学习计划、学习时间根据每个人的实际情况进行设计、制定。然后他们定期再到所在校参加阶段性测试，以检测他们在网校学习的实际效果。当然，也可以由分校老师根据网校的教学进度进行测试安排。总之，我认为要把所谓中间的这批孩子解放出来，不能再让他们白白的浪费时间，消耗生命。

    大家共同努力，我也努力让北京四中网校高三复读班早日招生。