读书笔记：人生为一大事来

    两个月前便借来了刘彭芝校长的《人生为一大事来》，因为期末阶段太忙一直未细心阅读，放假前又续借了回来。

    我是通过王金战的书了解人大附中的，从王金战这位名师的成长过程中我看到人大附中积极的校园文化和自由民主的创新氛围，“一位好校长就是一所好学校”，因为人大附中，因为王金战，我便一直想知道人大附中校长是一个什么样的校长。

    刘彭芝校长是集智慧、理智与仁爱于一身的教育家，读了她《人生为一大事来》，我深深地喜爱上这位富有社会责任感的真正以学生发展为本的教育家。

    下面是我一字一字打出来的读书笔记：

 

2009-7-22

人生为一大事来  刘彭芝  （人大附中校长）

●目录：

第一章  校长是个“领跑人”

第二章  名师是名校的中坚

第三章  德育是心育，贵在感应与共鸣

第四章  教学改革为终身学习奠基

第五章  世界是我们的教科书

第六章  开辟超常教育的绿色通道

第七章  创造教育燃起智慧之火

第八章  给学生一片自由放飞的开空

第九章  让现代教育技术成为助跑器

第十章  激活每一个细胞

第十一章  干正确的事比正确地干事更重要

 

●——我的荣誉属于人大附中，人大附中的荣誉属于所有人大附中人。

●1997年当选校长定目标：国内领先，国际一流，创世界名校。

●两个眼光找定位：一个是世界的眼光，一个是历史的眼光。历史的眼光是知己，世界的眼光是知彼；历史的眼光发现经度，世界的眼光发现纬度。只有知己知彼，经纬交织，我们才能最后确定人大附中的定位。

●凡事都要具体，一具体就深入。

●中学的学科建设必须均衡，学生的发展必须全面。学生的全面发展中，要处理好三个关系：一是正确处理好自然科学与人文社会科学的减经，追求实现科学和人文的平衡；二是正确处理好充分尊重学生个性和培养学生合作精神的关系，追求并实现鲜明个性和团队精神的统一；三是正确处理好“有教无类”和“因材施教”的关系，追求并实现全面发展和充分发展的结合。

●我心目中的世界一流中学起码具备以下条件：一是要有世界一流的办学理念；二是要有世界一流的教师队伍；三是要有世界一流的学生来源；四是在课程的广度和深度上要领先于世界平均水平；五是在师生比例上要低于世界平均水平；六是要有世界一流的硬件设备，比如图书馆、建筑面积、电脑网络、体育设施等；七是要有相当广泛充足的财政来源；八是毕业生考入一流大学的比例，要明显高出一般中学；九是在国内外有较高的声望；十是综合以上条件，形成世界一流的校园文化和精神气质。

●教育的最高境界，是实现人的全面发展。创办世界一流学校的最高理念，是一切为了学生的全面而充分的发展。

●1997年校务会议报告：一、人大附中的总目标；二、全面转贯彻党的教育方针，尽快建立和完善教育体系；三、努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足的教师队伍，不断提高教育教学管理水平；四、进一步完善教学设施和设备，为提高教育教学质量创造一流的物质条件；五、建立服务与经营相结合的后勤保障体系，努力解决办学所需经费及其他问题。

●素质教育工作：科研兴校工程、优秀学生工程、名师工程、干部工程、员工工程、家长工程、离退休教师工程。

●人大附中红墙大字：尊重个性  挖掘潜力  一切为了学生的发展  一切为了祖国的腾飞

●人大附中确立的学生培养目标：全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德。

●人大附中教师队伍建设目标：努力建设一支献身教育事业、具有高尚品德、教育观念先进、治学精神严谨、教学水平一流、育人艺术精湛、热爱学生、他断创新的教师队伍。

●担大任者，需有大德

●做好校长的六个关键词：学习、建设、发展、创新、务实、人格

●判断一个校长是不是发校长：标尺有两个：一是看其任期内学校的事业是否比前一任更上一层楼；二是看任期内学校是不是给后任校长留下可持续发展的好基础。

●中国教育学会顾问吕型伟：名校必有名师，没有一批学高身正的名师，绝成不了名校。尤其重要的还要有一位不仅善于管理，而且有理想、有理念、有人格魅力的好校长，这是一所学校能否成为名校的关键人物。

●学为人师，行为世范

●教育的核心不是传授知识，而是让学生学会做人。一个教师道德应当成为人格之师，要善于用自己的言语、行为、情趣、品格去影响学生，其次才是知识之师。教师要教学生做人，道德要自己做好人。教师的人格情操，会像春雨润物，点点滴滴浸润到学生身上，作为回报，学生会把他们的信任送给你，会用他们的成长报答你。

●以人格塑造人格，以品德化育品德，以素质提高素质，这才是德育的康庄大道。德充是“根”的教育，始终坚持把德育放在学校一切工作的首位，是战略问题、原则问题、方向问题。学校的德育工作做得好，是国家和人民之福；学校的德育工作做得不好，是国家和人民之祸。

德育不能见事不见人，必须动真感情，充满人文关怀。做思想工作和心理疏导，既要晓之以理，更要动之以情，让学生充分感受到你在真心实意地关爱他，这是他接受你的工作和疏导的基础。

●人大附中志愿队誓言：

我志愿加入人大附中志愿团。我承诺：尽己所以，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，塑造健康、文明、向上的人大附中人形象，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

●成人班会誓词：

从今天起

18岁

做一个大人

肩负起成年的责任

用信心对自己负责

用诚心对他人负责

用爱心对家庭负责

用热心对社会负责

用赤心对国家负责

要勇敢，不要鲁莽

要理智，不要冷漠

要谦和，要宽容，要坚强，要诚信

珍惜生命，怜惜情谊

坦荡处世，真善待人

做一个大人

18岁

从今天起

●教改实践：

        超常实验班

        将北京市特级教师请到学校

        学生出题实验

        外教教授学科课

        2002年成立国际部

        开辟超常教育通道  1985  学生拿教参和教科书自学

        运动员注重道德和文化课教育，细节  补课，教师随队

        校长信箱，学代会提案

        聘顾问：建筑专家、财务顾问、审计顾问

        教学中测做题速度及“交出秘密武器”——学习方法交流

●道在器之上

●我希望孩子们将来在加快起他们的中学生活时，感觉是幸福的，快乐的，是有独特收获的。我要让人大附中的每一个学生都能找到展示自己才华的舞台，我要让校园成为孩子们最向往、最喜欢、最留恋的地方。

●每一个学生都是一个鲜活而丰富的生命，自由幸福地发展是他们的需要，而创造一个让他们自由发展的无环境更是对生命的爱护和尊重。因为，只有自由地发民用工业才能健康地成长，只有自由地发展，才能活跃地创造。成长需要宽松的环境、肥沃的土壤、空气。创造需要心智的自主、精神的舒畅、思想的独立。学生不是冰冷的容器，不是任人驾驭的机器，他们是有血有肉有思想有感情，他们是具有独立人格和丰富心灵的人。

当他们为了求知而走进校园时，教育不应是禁锢，不应是扼杀，教育应该是尊重与宽容，是欣赏与关爱，是引导与激励，是平等与合作。学校应成为他们幸福成长的乐园——不仅要让他们通过现在的努力获得将来的幸福，也让现在的成长过程充满幸福和快乐。

●要想干事，还得能干事干好事不惹事，对上多争取，就会有一个很好的干事的外部环境。  （举例继续办初高中实验班）

●谋事在众，决断在已，成事在众。

●果敢也是一种领导素质。一个看准了却不敢拍板的人，绝不是一个好的决策者。

●校长的激情可以感染教师，教师的激情可以感染学生，校长、教师、学生的激情汇合，我们的校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。

●老师的成功和快乐，是创造出值得自己崇拜的学生——陶行知。