寒假阅读第二本《高品质课堂的塑造》，作者李铁安博士

     教育具有人本性、高尚性、超越性和交互性等本质特征。课堂教学的根本宗旨是育人，这其中必有静悄悄的文化传承，必有沉甸甸的价值诉求，必有活生生的心灵成长，必有热乎乎的精神互动。那么高品质的课堂应该是怎样的呢？

高尚的课堂——教育利益和育人境界的高尚；（第一要义）

本真的课堂——教育过程和活动机制的本真；（内在逻辑）

丰厚的课堂——学习目标与学习过程的丰厚；（实践取向）

灵动的课堂——过程结构与学习方式的灵动。（ 操作原则）

        虽然读这本书主要是为了完成作业，而且智商余额严重不足的我对其中的教育理论理解得很是不够深透，但我依然对这个有思想、有情怀、有追求还有文采的李铁安博士致以崇高的敬意，因为我真真切切的感受到了您的热情激荡拳拳真心和孜孜以求的学术品格，为您点赞！             2019年1月31日