记叙文写作序列教材整合

1说真话抒真情

写作实践

（一）以“那一次我真-------”为题写一篇以记事为主的作文。

提示1需要补充一个表达情感或心理活动的词语，如快乐，开心感动，后悔，失落等。

2要求以记事为主，注意交代清楚记叙的要素，并且有重点。

3注意开头结尾与标题相照应，叙述中用一些表达情感的词语，扣题，让事件蕴含丰富的感情。

（二）选取从小到大一次特别的学习经历，感受最深的一次，写一篇记叙文。

1真实的经历，留下深刻的印象。

2写清楚事件的整个过程，印象深刻之处当是写作重点。

3叙述过程中要注意抒发情感，或通过细节来表达，或直接用一些表达情感的语句。

2文从字顺

写作实践

1写一个你喜欢的景物片段，抓住特点。

2将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。

扩写借鉴《春》，几方面，抓特点。想好表达怎样的感情，修改力求达到文从字顺。

3以月亮为题写一篇作文。查阅思考资料基础上，选一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。写完后修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。

3突出中心

突出中心首先要有贯穿全文的线索，围绕线索选材和组材有效地突出了中心。

突出中心还要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，越要详细叙述，细致描写，甚至反复强调。相反与中心关系较远的，或不太典型的内容则简略叙述。

1以书包为话题作文。我的书包、我是书包、我和书包。

2以电视机前（餐桌旁）的一家子为题作文。先定中心，再围绕中心选材组材。

3以走出校园为话题作文。（参观、访问、考察、旅游、做义工。。。）其中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话、或一首民谣都可能触动过你的心，引发过你的思考。

提示：从小处着眼，一事一景一人写开去；“触动过你的心，引发过你的思考”是写作价值所在，也是确立中心的立足点；写作时处处紧扣中心抓触动和思考两个关键点写，对物景精心细致描写，对某段话或语句加以强调，是文章中心突出。 

4条理清楚

写作实践

1以**自述为题，介绍或描述自然事物。

2以我回家最晚的一天为题，写一篇记叙文。（考虑写作顺序：顺序、倒叙？立意不同写作重点不同。如果强调回家晚的原因，则回家后的情况可以略写甚至不写；如果强调回家最晚的后果，则原因可以略写。

5．发挥联想和想象

联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是头脑中创造出来的未曾有过的新形象。写作中运用联想和想象要注意：

1联想要自然恰切。；联想要与触发点之间有一定的关联

2想象要合情合理，要合乎生活的逻辑。

3联想想象要有新意。

写作练习

以假如我---------为题写一篇想象文。

叙事要完整

写作实践

我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

提示

1.要求以记事为主，注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写的清楚、完整。

2.重点的情节要写的详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。

3.注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。

选择恰当的抒情方式

我们爱亲人，爱朋友，爱动物，爱花草，也爱家乡，爱祖国……试以“爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。不少于500字。

提示

1.先确定写作对象，然后仔细想一想你对他（她、它）怀有的感情。

2.写作时，可以直接表达对某人某物的感情，也可以在写景、叙事中渗透感情。 

 每个人可能都有烦恼，每个烦恼也许都有一段小故事。试以“我的烦恼”为题，写一篇作文。注意融入并抒发自己的真情实感。不少于500字。

提示

 1.每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；在班级里表现的还不错，但总得不到老师表扬；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你有什么烦恼？那些可以作为写作的素材？

 2.写“烦恼”的时候，要把烦恼的事、为什么烦恼写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。

  写人要抓住特点

以“我的同学＿＿”为题，写一篇记人为主的文章。

提示

1.记人文章中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完整过程。

2.典型事件既可以是人物关键时刻的重要行为，也可以是那些看是细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。

3.多个事例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。

4.不要平均使用笔墨，而要详略结合。

试以“我的偶像”为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

提示

1.如果是你身边的偶像，那就是你特别熟悉的人，要仔细观察他的特点，写出他为什么吸引你，写出他的特别之处。

2.如果不是你身边的偶像，可以搜集所写人物的有关资料或照片，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌，并选择一两个事例，表现他的思想、性格特点 

表达自己的看法

 写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。不少于500字。

提示

1.不要随意选一件事来写，要写让自己确实有所感悟的经历。

2.结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。

3.议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起读者的进一步思考。

 勤于思考

写作练习

一、《夸父追日》这篇课文短小精炼，叙述了夸父逐日的主要经过和结果。不过，关于这个故事，你是不是还觉得有点儿意犹未尽？发挥你的想象力，展开合理联想与想象，用现代汉语扩写这个故事，使其内容更加丰富，人物形像更加丰满。不少于400字

提示

 1.扩写可以从两方面入手：一是补充故事情节，如夸父为什么逐日，逐日过程中的其他故事，逐日失败后又发生了什么……二是加强细节描写，如夸父逐日时的心理活动、旁观者的反应，等等。

 2.想象的内容要合情合理，符合人物的个性特征和时代特点。

二、将前一题中已经确定了的修改思路付诸行动，动笔修改作文，修改后誊抄一遍，对比看看较之前有哪些进步。

提示

1.可以先进行整体修改，如调整文章中心，选择更合适的素材，加强前后连贯等；再修改细节，如改正错别字，通顺语句等。

2.在原稿上进行修改时，注意使用正确的修改符号。

描写要生动

写作导引

要把人或事物描写的生动形象，让人印象深刻，可以从以下几个方面着手。

首先，要抓住重点，突出特点。

其次，描写要从多方面来观察、描绘。如可以通过对人物外貌、动作、语言、心里等得刻画，表现他们的性格；通过对动物的形态、动作、叫声、习性的描写，刻画它们的特点。

此外，还可以借助多种手法，如比喻、拟人、夸张、对比等，是描写更加生动形象。

试以“老照片的故事”为题，写一篇作文，不少于500字。

提示

1.在描写照片静态内容的基础上，还要深入挖掘照片背后的故事，还原当时的人物、事件、场面等。

2.尝试运用一些学过的描写手法。

 试以“动物”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。

提示

1.力求写出这个动物的特点和你的情感。

2.观察动物的特点，抓住特点来写。

3.注意筛选材料，突出重点，避免面面俱到。
 

叙事要详略得当

写作实践。
“童年生活中印象深刻的普通人”写作一个片段。在这个片段的基础上进行扩展，自拟标题，写一篇记叙文。
提示
1.检查是否交代清楚了这个人是谁，以及这个人为什么会给你留下深刻的印象。2.仔细思考，哪些事情可以表现这个人给你留下了深刻的印象，3.比较这些事例，最令你难忘、最有说服力的事情，需要详写，可以运用多种表现手法着力展现。一般的事例，则可进行概括式的描述。

二，你们班是否有这样“的“牛人”呢？他们或者知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。或者体育健；或是乐器高手……

请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
1.可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。
2..写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写详细，其他交代性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。
以《我的假期生活》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
提示，跟你的同学相比，你们的假期生活有哪些共同点？哪些是你所独有的？你独特的经历或者感受，也许就是应该详写的内容。3.根据表达的需要，思考如何进行详写。比如，运用多种描写手法进行细致刻画，着力表现你当时的心理，感受等。

记叙的线索

请以“想念”为话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。

【提示】

1. 首先确定写作对象，可以是一个让你牵挂的人，也可以是一个你曾经拥有的物品等，想一想他（它）让你想念的原因。

2. 要在文中设置一条贯穿始终的记叙线索。

 请以《今年春天我很         》为题，写一篇作文。不少于600字。

【提示】

1. 这是一个半命题作文，横线上可以填写“快乐、幸福、伤心、彷徨”等表达情绪、情感的词语。

2. 可以用填写的词语作为文章的记叙线索，注意叙述要详略得当。 

借物抒情

请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。

【提示】

1. 仰望大树，你会有怎样的情感呢？不妨发挥想象，细细体会，然后确定你想抒发的情感。

2. 情感确定了，就围绕这一情感选择描写事物的点。抒发沉醉之感，则可以多写写那浓的化不开的绿荫；抒发敬畏之情，就可以多写写大树与天公“试比高”的气势……

3. 注意描写的视角是“仰望”。

三  请以《节日里》为题，写一篇作文。不少于600字。

【提示】

1. 选择一个具体、明确的节日来写，不要泛泛地写。

2. 可以通过一些描写场面，抓住人们的表情、话语以及周围的装饰等，写出欢乐祥和的气氛。

3. 注意写出自己在节日里的欢乐心情，不妨采用借物抒情的方法，通过对某一事物的描绘来实现

学会说点道理。

灯，算是最常见最普通的东西了。你每天都见到它，是否曾经有过一些思考和感悟？自拟标题，写一篇关于灯的作文，谈一谈你感悟到的道理。不少于500字。

提示

1.下笔前考虑你对“灯”的看法，可以先发散思维，想一想由此及彼可以引发哪些道理，再从中选择你认为合适的一个角度来写。

2.对灯的描写一定要细致、传神，二要扣住准备论说的道理。

3.道理的阐发要自然，不要生硬地牵扯。

 

生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。不少于500字。

提示

1.所选事例不限于上面提及的，可以广开思路。

2.在叙述中说点道理，叙多议少或议多叙少不限。

3.叙述事情要细致，有细节描写；论说道理要有点哲理意味。

多角度描写景物

“家乡的秋天”
提示
1.先确定所写之景，是秋天的全景，还是某一处局部景物；再从不同的角度，细致观察景物       的不同侧面，立体的感受景物之美。2.对景物最深的印象是什么？它的突出特点是什么？可以从哪些方面来描写？
3.写完之后想一想，从哪些角度进行了描写，角度是否可以更加多样，感受是否可以更加丰富一些，再做一些修改。

扩写和缩写

一 选取一则古代寓言，用现代汉语扩写成一篇小故事。300字左右。

二 从本单元的课文里选一篇，写一则故事梗概，300字左右。

【提示】

1.抓住主要人物和主要情节，用自己的话来概述。

2.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。

3.语言要简明、流畅，不啰唆。

 

续写和改写

一 续写下面的语段。

读书使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。相反，————————————————。

提示

1.   从“相反”这个词可以判断，续写的内容应是“不读书会怎么样”。

2.   续写的语言应与原材料保持连贯自然。

二 从以下材料中任选一则作为开头，续写一篇作文。题目自拟。不少于600字。

1.这件事，说起来不能不令人发笑…‥

2.地球上最后一个人独自坐在房间里。这时忽然想起了敲门声……

【提示】

1.   抓住材料中的关键进行续写，比如第一则材料中的“不能不令人发笑”，第二则材料中的“最后一个人”。

2.   第一则材料可以续写为一篇记叙文，第二则材料可以续写为一篇虚构的故事。

3.   续写的部分，最好能有新意，让人爱读。

三 从本单元所学的五首词中任选一首，改写成一篇故事。

 

审题和立意

分析作文题

1那一刻我长大了  2美就在身边   3有你真好

写作实践

1从下题中选题，审请题目

寻找      长大的感觉    赠人玫瑰手有余香       ----------其实很简单

提示

分析中心词   注意限制词   打开思路大胆想象    可以写的内容   适用文体

2给生活加点糖

加糖之前是怎样的，加糖之后是怎样的，力求写出其中的变化。

可以叙事为主，结合适当的抒情议论升华主题；也可以写成议论文，运用多种论证方法，做到有理有据，令人信服

 

 

选材和加工

聚材要宽，选材要严。符合主题是挑选材料的首要标准。选材要典型，选好材料还要对其进行加工。

写作实践

1以《感动就在身边》作文，挑选材料

2以《我---------的妈妈》为题，写一篇作文。

3以《我的幸福》为题写一篇作文。（避免把幸福理解的过于狭窄）

 

布局和谋篇

1以“真没想到”为题构思一篇微型小说

2以“快乐”为话题写一篇作文。

深入开掘快乐内涵，思考兴趣、奉献、付出、自我实现等与快乐的关系，确定文章主题。

如果写故事，设计好走向快乐寻找快乐过程的起伏，以具体描写或精短议论点出主题。如果写议论文，不妨用递进结构，层层深入论述快乐。也可破立结合，以对比论证的方法凸显自己的观点。

 

写实和虚构

1以《与你为邻》为题写一篇记叙文。

可记叙与这位邻的交往，也可以凸显他的性格特点，还可以抒情议论，写这位邻给你的印象或对你的影响。

要用第二人称

可以写实，也可以运用联想和想象进行合理虚构。

2以《多味初中》为题作文

围绕多味回忆自己初中三年的经历和感受，从中选取最有意义的部分来写。

最好用纪实手法，将所见所闻所感描绘出来。运用一些技巧，如顺序插叙结合，正侧结合等。

 

个性和创新

1仿写咏物诗

2以《我的自述》为题作文

我可以是自己也可以是一个物品，或某种动植物。用改变叙述视角的方式写出新意。

3“不想当元帅的士兵不是好士兵”“走自己的路，让别人说去吧”“知足常乐”，任选其一，多角度推敲，敢于逆向思维。有理有据选取合适的材料证明自己的观点。

 

讲究文采

以“享受生命中的------------”为题写一篇作文

可以写记叙文，也可以写议论文，写作时讲究点文采。

 

学写书信

写作实践

  渐渐长大的你，如果不愿意和父母面对面交谈，那就试着以书信的形式，向父母敞开心扉，倾诉心曲吧。请以《给爸爸妈妈》为题，写一封信。不少于600字。

【提示】

写给长辈的信，要注意态度诚恳，语言地体，注意多用敬语。

三 我们已经学过很多文学家的作品，从中了解到他们的思想感情和精神追求。你最欣赏哪一位？请以《致××先生》为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。

【提示】

信中，你可以畅谈对他作品的理解，可以倾诉你对他人格精神的欣赏，还可以表达你对他理想和追求的理解和认同等。

 

 

学写游记

我们有应该有过出游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。自拟题目，写一篇游记。不少于600字。

【提示】

1. 注意游览顺序。

2. 概括出游览时最深刻的印象及总体感受，根据这一点确定材料的选择与叙述的详略。

3. 在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些文化知识介绍，或引用他人的描写、评价等，丰富文章的内容。
    

写诗歌

写作实践

一 以《——说》为题，结合自己的体验，并发挥想象，写一首小诗。

注意融入自己的情感，并借助具体的形象来写。

二 自拟题目，写一首诗，表达你的思想感情。

【提示】

1.让你触动的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。

2.可以借助一些形象表达自己的情感。

3.注意语言凝练，最好富有节奏和韵律。

 

写演讲稿

感恩，是一种生活态度，也是一种美好的品德，试围绕“感恩”这一主题，以班上同学为听众对象，自拟题目，写一篇演讲稿。不少于600字。

【提示】

1.例如，可以提出“感恩父母”“感恩，从身边小事做起”等观点。

2.可以引用一些关于感恩的典型事例，增强说服力；还应注意运用多种修辞手法，增强语言的感染力。

 

写故事

以下面的语句为开头，续写一个故事。不少于300字。

那天我在公园里散步，突然肩膀被拍了一下，传来一个声音：“你还记得我吗？”……

【提示】

续写的故事，在符合情理的基础上，最好能新奇有趣。

二 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。以《——的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。

【提示】

1．先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“头发”“书包”“一张电影票”等。

2.把主要情节构思好，安排一些波澜。

3.根据需要可以对故事背景、发生的环境做必要的叙述，为故事的发展做好铺垫。

三 未来，充满未知和可能。展开想象，以《二十年后的一天》为题，写一个故事。不少于600字。

【提示】

1.可以围绕自己或周围人二十年后的状况展开想象，设计故事情节。

2.发生的故事是“一天”里的事，所以情节设计上应紧凑些。

3.最好能设置一些悬念或曲折，增加故事的可读性。

 

读后感

写作实践

一 本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部分名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。

【提示】

1.   选定课文或名著后，可以在仔细阅读课文或名著的片段，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。

2.   引用课文或名著时，保证引文与原文一致。

3.   可以采用主副标题的形式，如《方法笔知识更重要》

二 阅读下面的材料，写一篇读后感。不少于600字。

【提示】

1.   要有真情实感。

2.   概括叙述材料的内容，但不要大量抄原文；不能脱离原文任意发挥。

3.   写出独特的感受，以增强吸引力和感染力

 

 

说明要抓住特征。

.以《XX的自白》为题，写一段说明文字。
提示，1.用第一人称进行介绍。2.从各个角度仔细观察它的外部形态，抓住它的外在特征。
围绕家乡的建筑特色或者你印象深刻的特色建筑，自拟题目，写一篇说明文。不少于500字。
中国是个美食的国度。选择一种你最感兴趣的，仔细观察它的制作过程。写一篇说明文，向大家推荐。
提示，1.可以通过了解这一美食的详细制作过程。2.介绍清楚制作这一美食需要用到的原材料，包括食材的种类、数量、质量要求等。3.分步骤写出制作过程，尽量写的详细、具体。

使用恰当的说明方法。
你用过电脑或智能手机吗？你对它们的功能和使用方法了解多少？为其中一部产品写一篇说明文，让家里老人也了解这一产品，并学会使用它，不少于500字。
提示.1.了解产品的特点和功能。2.概要说明产品的主要特点和功能，从几个方面对其使用方法分类加以说明。

 

合理安排说明的顺序

写作实践

一  假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样介绍呢？请列出说明文的写作提纲。

【提示】

1. 首先要确定一个说明的对象。选择一个你熟悉的景点。

2. 这一景点的建筑布局、方位和各部分的特征，你会选择怎样的说明顺序？如果要重点介绍这一景物的特点或文化价值，你又会怎样选择？如果要重点介绍该景物的历史呢？

二  从上面所列的写作提纲中选择一个，扩展成一篇说明文。不少于600字。

【提示】

1. 选择一个主要的说明顺序，并在局部穿插运用其他说明顺序，增强说明的丰富性。

2. 开头适当对景物做些整体介绍，结尾再做一点总结，既增加文章的吸引力，也会使文章更完整。

三  从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不少于600字。钢笔词典电脑冰箱民居汽车

【提示】

1. 可以写自己拥有的“这一个”事物，也可以写一类事物。

2. 既要写出事物的外在特征，也要写出事物的内在特征。

3. 文章力求条理清晰。

 

写消息

写作实践
一，搜集你最感兴趣的一则消息。进行“好消息奖”推选。
二，在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一则长消息。不少于500字。

 

综合实践活动课

七上

漫游语文世界

1．“生活处处有语文”给我的启示

2.从____中我学到了语文（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词）

成长的烦恼

话题是“回首成长的烦恼”题目自拟

少年正是读书时

七下

黄河，母亲河     戏剧大舞台    马的世界

八上

让世界充满爱     走上辩论台怎样搜集资料

八下

寻觅春天的痕迹      到民间采风去      背起行囊走四方

九上

青春随想       好读书 读好书

1.  近十年的学习生活几乎天天和书打交道。拿起你的笔，写你的读书故事，让同学分享你的快乐,分担你的忧愁；或者发表你对读书独特的感悟，体验和见解。

话说千古风流人物

2．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已逝世，但他们的古书至今传扬。他们的精神永放光芒。选出以粮为你喜欢敬佩的历史人物，将将他们的感人故事。

九下

 

走进小说天地

小说离不开虚构和想象，活动

1重新设计人物命运：如果孔乙己中了举人，他的命运会发生什么变化，咸亨酒店的人又会有怎样的表现？

2为小说续写故事

3穿越时空对话。如范进、孔乙己、闰土等站在你面前，你会对他们说什么？

4寻找身边素材，尝试写小小说.

自拟题目，选取一个与小说有关的话题，写一篇作文。

 

 乘着音乐的翅膀

难忘的旋律，生动的故事；最爱的音乐，精彩的解说；集体的力量，共同的心曲。

自选一段乐曲或流行歌曲，选好一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，题材自选。

 

 

岁月如歌 我的初中生活

活动 ：难忘的岁月   集体的记忆   如歌的行板   永远的赠言