收到了今年高考试卷（2024北京等级性考试地理卷），发现写试卷分析也能成瘾，作为一名不再教高三的老师，把分析试卷养成了一种爱好和没有压力的消遣，我很享受这个过程。水平有限，欢迎批评指正。

下面开始分析，由于比较懒，可能更新比较慢。

某中学以本地红花生长与应用为主题，开展跨学科学习系列活动。图1为活动方案略图， 图2示意不同地区的景观。读图，回答第1—3题。

A．             B．            C．             D．

       社会考察、调研作为背景已经不陌生了，这个也没有别的办法，只能严格的看资料。从资料中可以看出红色颜料植被主要有草本、乔木和灌木植被组成。这样直接就可以选D了。的山顶植被覆盖很少，岩石较裸露，明显不对； 景观明显是草原，不符合有乔木和灌木的环境；是荒漠，就更不对了；只有山区植被茂密，符合多种植被分布的环境条件。

2．采摘红花时，临近

A．雨水          B．小满          C．小暑          D．处暑

现在这是比较简单的问题了，都考了这么多年了，24节气的分布早应该记住了。资料里采摘红花是7月初，所以应该是小暑，选C，因为小暑在7月。而雨水在2月，小满在5月，处暑在8月，所以都不对。如果还没有落实，那就抓紧，先从背《24节气歌》开始。

3．红花生长期间，同学们可观察的现象是

A．白昼时间先变长后变短            B．太阳辐射强度逐渐减弱

C．日落方位先南移后北移            D．正午旗杆影长逐渐变长

通过资料可以得出红花的生长期从4月初到7月初，春季播种，夏季才开花。生长期内还有个最关键的一个时间点就是夏至，6月22日前后，知道了这个，这道题就不难了。A由于已经经过了夏至日，所以白昼时长就是先变长后变短，所以正确。B太阳辐射强度受太阳高度的影响，生长期过程中，正午太阳高度的分布是先变大后变小，所以辐射强度也是先增加再减弱，所以不对。C生长期内，昼长夜短，而且是昼先变长到极值最长再缩短。昼越长日落的方位应该越向北，达到极值后回才向南运动，所以不对。二分二至日，日出和日落方位的知识点一直是重点，但考变化过程却是头一次遇到，不错，有创意。D既然正午太阳高度是一个先增后减的变化，正午旗杆的影长也就不可能是逐渐变长或者逐渐变短，正确的应该是影长先变短后变长，所以不对。地球的运动是永恒的重点，题目不难，应该问题不大。

第一组上来就是3道题9分，不再考粮食了，但还是保持了“确定某种地理事物的分布后，再考察与之相关的重点知识点”的做法。现在看大家都熟悉的重点知识还是考察的重点，必须牢牢的落实，而且不用扩展加深，只要把基础知识和能力落实就可以应对，要坚信这点。这次也是这样，障碍不大，基础的不能再基础了，让考生逐渐平复紧张心情，很有人情味，再也不会出现某年考生从头哭到尾的情景了。