俗话说世界上没有无缘无故的爱，马戏团把两个动物天敌从小养在一起，结果他们成了朋友。小孩子就是一张白纸，可天性活泼好动的他们，是不可能象大人那样老老实实坐在那里看书的，所以我们也看到儿童书几乎都是色彩鲜艳，目的就是吸引孩子的目光。可毕竟多数书都是平面的，只能翻着看，孩子很容易被玩具电视等更好玩的东西吸引。而乐乐趣立体书却不一样，当孩子打开书时，老虎会眨眼，小猪会跑动，这就会一下抓住他们的好奇心理，这时再配合一些情节或文字，就能达到寓教于乐的效果。千万不要小看乐乐趣立体书里大量互动的立体设计，专家的用意就是让孩子参与到游戏中来，孩子会经常主动翻看，在游戏中不知不觉地增长见识。孩子从小有一种对书的喜爱和亲近感，稍大时会自然而然对更复杂的平面书有兴趣，从而为培养良好的自学能力奠定基础。

    反之，一些家长不趁早培养孩子对书的兴趣，孩子长大后只知道讲道理，最后发展到强迫孩子读书，引起孩子逆反心理。孩子对书产生了畏惧感，又怎么可能会喜欢学习，取得良好成绩呢？厌学从厌书开始，好学从好书开始。聪明的犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是告诉孩子，书本是甜的。乐乐趣立体书和犹太人是同样的用意，让孩子从乐乐趣立体书有很多品种，目前出的是适合低幼儿童的。儿童读物的特点就是简单有趣，家长抱着买一本百科全书，希望孩子啃完就掌握很多知识的想法是不对的。儿童认知关键在于打基础，家长最好的做法就是保护和培养孩子对于读书的兴趣。成人觉得数数很简单，可幼童就是得把12345反反复复数上一段时间，可你不要小看这简单反复地数数、认形状之类的启蒙活动，很多孩子之间智力上的差距就是在这时形成的。

    搞创作的人都知道，越简单的故事，写起来越困难；一个看似简单的东西不见得大家都能理解到位，就像一句佛理要僧人们不断参悟一样。

    还有不少家长总抱着功利的心态让孩子来读书，似乎知识性强就是好书，所以专挑厚的长的知识点多的，他们认为内容简单的也就不主张孩子浪费时间；却忘记了要引导保护孩子的求知欲和好奇心，培养孩子把求知变成一种乐趣。这样的结果就是事与愿违，造成孩子厌学贪玩。立体书其实就是一个让孩子玩中学、学中玩的很好的工具。

    孩子的天性就是活泼好奇，能动能玩的立体书他们一定会爱不释手，揪一揪、扯一扯是再正常不过的事情。这时就看家长善不善于引导。不只是对书，孩子对玩具，甚至是家里的更复杂的东西，都会有想拆一拆的欲望，如果家长因势利导的话，就会把孩子的好奇心转化为求知欲，反而是一件好事。如果家长总是告诫孩子这不能碰，那不能动，把很多条条框框加在他的头脑里，所谓的“启蒙”就是一句空话。　

    如果小兔子的耳朵被揪掉了，这恰好是一个培养孩子爱心的契机；会敲鼓的恐龙被整个拔掉了，也不妨碍一次亲子手工制作的过程！立体书正是一个很好的亲子活动的工具，保护的很好当然应该庆幸，万一出现破损也大可不必伤心。孩子的哪个玩具没有出现破损的可能？相对于孩子宝贵的启蒙黄金期，家长也需要有好的亲子活动观念。　

    不破损也就没有了修复的机会，即使整个破损了，而某一天，你和你的的宝宝又是画啊，又是写啊，又是剪啊，又是粘啊，结果，你们共同完成了一本简单的手工立体书，这是一件多么快乐又有意义的事啊！而你的宝宝和那些被训斥得不能乱动的宝宝相比，综合素质又有了多大的提升啊！