“关系”是什么？它着重指人与人、物与物或人与物之间的一种相互关联性。现代社会中经常把家庭与孩子之间的互动称为亲子关系，也是想着重突出养育者与孩子之间的密切联系。然而，在脱离开理论束缚的形而下的家庭教育中，亲子只是强调关系吗？“相互关联、相互影响”这样的一些词语能够精准地抓住并揭示家庭教育的核心吗？

从我的个人实践来看，家庭与孩子之前更重要的交流是一种感情的交流与共鸣，强调的是共情而非浅层次的“关联”。从这个意义上说，亲子关系这个概念本身就有点跑偏。

事例无处不在。

刚过去的一周我的压力很大，社会“课业”很多，每天晚间下班后孩子如常的亲昵、撒娇、吵闹和要求，都在我的烦躁中被无限放大。那个晚上，灯下，默默一遍遍地要求讲故事，我的困意、乏意、烦意、怨意陡生。“妈妈简直被你累死了！”“再这样你就去跟奶奶睡！”“你是不是觉得妈妈的工作很闲？”脱口而出的这些话止住了默默的行为，却带来了默默的眼泪与委屈。小小的心灵受伤了！就那么直接在我的注视下，默默的眼圈红了，泪迅速涌上来，小身子委屈地扭转到爸爸怀里，悄悄地抹眼泪，低低地抽泣。一看这阵势，爸爸赶紧软语安慰，帮默默擦泪，告诉默默妈妈最近压力有点大、有点烦。看默默在爸爸怀里点头，妈妈泪也来了，是委屈、疲惫、心疼、内疚、懊悔？说不清的各种情绪交织在一起。没想到，默默却停了哭，投到妈妈怀中，两只小手给妈妈擦着泪，嘴里一直念叨着：“妈妈别哭，别哭。”泪眼朦胧中，默默的神情那么真挚，那么认真，一直擦啊擦，温暖了我疲惫的心。

亲子之间是共情，是心的连结与感悟。“抹泪”事件后的连续两天，默默跟妈妈的相处一直都有点无措和小心翼翼。小心翼翼地逗妈妈笑，小心翼翼地讲话，连搞点小破坏都有点小心翼翼试探的味道。默默的贴心更添了妈妈的窝心与感动。妈妈能做的，就是弥补弥补再弥补。这样的共情与理解，是远非“关系”二字所能定位和概括的，由此所生发的心理满足感更不是冷冰冰的理论所能界定的。

于是，结果：“亲子关系”一词只能存在于形形色色的育儿理论中，与每个家庭的亲子教育始终都有距离。