平视，是一种体态，需要我们蹲下身来与孩子交流对话；平视，更是一种心态，能让我们与孩子心灵沟通、互相感动。与孩子相处越久，我们越深切地感受到，平视，不仅仅是为了方便沟通而去刻意求取同样的高度，平视，更是我们与孩子共度人生、共同成长的一脉充满阳光的温馨心路。

孩子的人格修养，我们保持着一颗平等心。在孩子面前，我们拒绝那份赐予生命和拥有权力的高傲。从孩子开始张望这个世界的那一刻起，我们就一直以平等之心与她相处，她自己的事就尊重她自己的选择。在家中，经常能听到孩子和我们掰情论理、大胆争辩的声音，即使孩子的想法并不切实，我们也不简单地加以否定，而是采用“归谬法”推演出很荒唐的结果，让孩子在哈哈的笑声中认识到自己的错误；孩子有理的时候，我们也会故意“狡辩”一番，让孩子在公平论争中体验到以理服人的成就与乐趣。十年过去，孩子和我们成了最好的朋友，无论是开心、是烦恼，还是各种琐碎趣事，一顿欢声笑语的晚餐，就能让我们了解彼此的每一天。

除了家人之外，我们也教育孩子与他人平等相处，告诉她不必盲从权威，也不可蔑视草根，教给她“己所不欲勿施于人”的道理，进而在生活中逐渐学会分享他人快乐和体贴他人痛苦。曾经有一天，孩子有点发烧，要带她上医院却怎么也不肯。大家还以为她是因为害怕，可孩子却说：“我不是怕上医院，今天是奶奶的生日，我要是上医院的话，奶奶多担心啊。”孩子能够体贴他人，比她考了一百分还让我们高兴。

孩子的学习求知，我们保持着一颗平常心。世界众生，各有所长，我们清醒地认识到，绝大部分孩子的天分和智力总体上相差无几，只是在不同的领域和不同的阶段会体现出各自不同的发展速度和水平。小学不是初中的模拟期，童年也不是成年的预备役，人生各个阶段自有其独到的体验和价值，任何一段的失去都是人生无可挽回的损失。童年时代，我们希望孩子接触各种各样的事物和知识，能够体验到学习的快乐。我们鼓励孩子放开眼光多读书，无论是童话寓言、历史故事还是幽默漫画、科普读物，只要有兴趣，都可以敞开阅读。孩子读书，我们也不放过充电的机会，在家里，经常能看到大小书迷各捧一册，读得津津有味，甚至连吃饭睡觉都耽误了。

我们要求孩子扎扎实实学好学校的各门功课，不上各种补习班，不做多余的教辅材料，除非孩子自己乐意，也不急着去学种种才艺，我们教孩子一定要充分利用好在学校的时间，上课要认真听讲，跟随老师的思路积极思考，要善于和同学们交流，学到好的学习方法。我们不给孩子过多的压力，孩子学习反而格外认真。有一次，孩子作业很多，完成作业后还要重写一篇作文。时间很晚了,我们很心疼女儿，就让她不要重新写,改一下就可以了,可她却一脸认真的说要按老师的要求重写,先打草稿,再誊写到作文本上。灯光下孩子一字一字写着作文,那认真的精神连我们都很感动。我们常对孩子说“要把作业当成考试，把考试当成作业”，学习的压力均匀分布到每天当中，就不会有过分的紧张。应试固然重要，但学习的成果也绝不是区区几张考卷所能完全证明的。学习不是百米赛，学习是马拉松，无数人的经验已经证明，起跑线绝不是终点线，学习是终生的事业，不要让我们的孩子厌倦在起跑线上。

孩子的身心发育，我们保持着一颗平安心。孩子的衣食住行，不求豪华时尚，但求安全健康。从放开双手让孩子独立行走的那一天，我们就不断地教给她自我保护的知识，告诉她用电、用火的安全常识，出门上街所必须遵守的交通规则。社会上不断发生的少儿伤亡的悲剧，让我们悚然警惕，因为成人的疏忽而让孩子受到伤害，这不是过失，而是犯罪！

孩子是上天的恩赐，保护孩子的平安，是为人父母的天赋之责，孩子的身心健康，时时刻刻放在我们的心上。“离眼就不离手，离手就不离眼。”孩子不能独立的时候，必须时时呵护，孩子逐渐长大，可以放手，但仍然保持注视。也许这种注视，会伴随我们直到老去，而孩子的平安，则会护佑他们的幸福一生。

平视孩子吧，让我们和孩子在彼此的双眸中出现；平视孩子吧，让我们和孩子通过彼此的双眸走进相通的心灵世界！