苏教版小学语文四年级上册的最后一篇课文是《春联》。贴春联是中国的传统习俗，好的春联除了看上去喜气洋洋之外，读来也是朗朗上口、意境隽永，让小学生从小接触并学习春联的基本知识，肯定是件好事情，可苏教版的这篇课文安排的课后练习，却是一个“坏例子”。
    为什么呢？让我们来看一下：练习中的上联是“风拂千条柳”，下联是“雨□万朵花”，要求学生填出下联中空缺的字。从书中的插图看，很明显地暗示是个“润”字；上网查了一下，几乎所有的教案都把“润”字当作首选答案甚至是标准答案。
    问题就出在这里，中国的对联是要对仗的，对仗是一种格律要求，不同于现代汉语修辞方法中的对偶。依书中的例子，上联是为“仄仄平平仄”，下联要对“平平仄仄平”才符合格律。上联中的“拂”字，在普通话中读作“浮”，但它却是一个入声字，属于仄声。按照近体诗“一三五不论，二四六分明”的惯例，上联“风拂千条柳”符合格律，但下联若对“雨润万朵花”，“润”字为去声，也属仄声字，以“润”对“拂”就成了仄仄相对，这是绝对不允许出现在对仗联句中的。
   所以，虽然从意境看，“风拂千条柳，雨润万朵花”，一动一静、一轻一重、一线一点甚至一绿一红、一干一湿都体现出来了，可算佳偶，但既然教的是中国传统的春联，那就必须教得地道，就必须讲究平仄。“风拂”可用“雨催、雨萌”等等为对，而这个首选答案“雨润”只能算是错答，要是到私塾先生面前，是要打手心的。
   江苏的出版社出的教材，编者应该了解江淮方言和吴方言中“拂”字的入声读音，所以会选中这副对联为例，可万一北方省份选用了苏教版教材，相信绝大部分从没接触过入声字的师生会认为“拂”就是念阳平声，那么上联就成了“平平平平仄”，下联对的是“仄仄仄仄平”，那就错得更加离谱了，更何况北方学生若是听过传统相声《八扇屏》的话，一定会联想起“风吹水面千层浪，雨打沙滩万点坑”那副名对的，未免会影响课堂气氛。因此不管对南方还是北方的学生来说，苏教版的《春联》课文安排的练习，真的是一个“坏例子”。