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耳朵效应

(2013-10-29 20:39:08)
标签:

教育

都说男人是靠嘴巴活着,女人则靠的是耳朵。事实上,没有一个人喜欢总是听抱怨和批评。任何人都喜欢听到别人赞扬、夸奖。甜言蜜语总能很快入耳,变化成微笑出现在听的人脸上。而唠叨抱怨和批评,只能带来负面情绪。

这个道理大概人人都懂。可惜,人人都喜欢听好话,却总是吝啬去说好话。

和一年级的小宝贝们战斗了快两个月了。在家和糖糖战斗,在学校和班里孩子战斗,战斗得我每天喉咙就像冬天的烟囱,干得就差冒火了。就我这暴脾气,生生被这伙6岁冒头7岁左右的小不点给磨得所剩无几。没办法,就是想发火,喊都喊不出来,咳嗽就像是我的亲密伴侣,怎么撵都撵不走。 

一开始,面对这些上课走神、不专注、甚至自顾自去喝水上厕所,一转身就钻进桌底,手中不拿东西摆弄就不知道怎么办的孩子,我难控情绪,每节课点名、叫站起来都忙得团团转,35分钟讲不了几个字还弄得一头火。越点名批评他,他却越给你捣乱。即使害怕我瞪眼,也只是管3分钟的事儿。

对糖糖也是这样。早晨丫头不起床,扯扯总是一个劲儿的催催催。快起床快起床,到点了……可是越催丫头赖在床上越是一动不动,硬拖起来了还总是发着小脾气。指导她做作业,总是批评她这字写得不好看,不认真,她就开始带着情绪做,更加不爱做了。 

往往面对问题,我们总是选择最简单、最粗暴、最直接的方式。 可是这种方式又往往是最无效的。比如面对学生的错误,直接指出来、直接批评。 比如对孩子,只是简单的下达指令。

后来我发现,在课堂上,表扬远远比批评效果好。比如:全班乱糟糟的时候,说:“谁还在那里到处跑不坐下!”远远不如:“你看,×××坐得多好啊!”效果好。往往我生气地一个一个点名让他们老实点的时候,5分钟都静不下来。可是,我挑几个做的好的夸,夸不到第三个小朋友,其他人就都静下来做好了。批评我树立的是反面的榜样,自然会越维持纪律越乱。而赞扬,树立的是正面榜样,大家都效仿,自然会越来越好。这么简单的道理,谁不知道啊。可是,我们就是这样下意识的张嘴就批评,而不是笑着去赞扬。

和糖糖一起做作业,我总是得运气,调整好心情。时刻提醒自己,面对的是一只小蜗牛。她刚开始写字,就像自己用左手写字一样,不能用大人的标准要求她。当她把生母韵母搅和成一团浆糊的时候,我也提醒自己,这么多没有意义的符号,让小小的蜗牛记住,本来就是很残忍的事,时间的重复会让她渐渐清晰的。这样想,自然宽容了很多。气儿顺了,自然皆大欢喜。早晨叫醒,在她脸上亲上一口,甜蜜说些悄悄话,她会开开心心地睁开眼睛,开始新的一天。

所以,无论你想达到什么目的,与人交往还是赞扬最容易达到目的地。这个道理我明白了。真希望别人也能明白。因为,我的耳朵也喜欢听好话,不喜欢听批评。

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