同事的公子初中毕业，按照所谓晋学的“位置值”（教育系统将各科考试成绩套进一定的数位值，然后依据从上到下的顺序挑拣学生），已与重点高中无缘；通过教育系统熟人一打听，像这类“位置值”达不到要求又想上重点学校的学生，赞助费已从去年的二万四千元升至今年的三万至四万多元，也随着物价水平一路水涨船高！于是，夫妻二人一直在家里商量：这个高中到底是读与不读？

    女儿中考前，原班主任怕女儿的理科成绩拉低全班的分值，力劝俺要孩子只参加2门的毕业考（保证过关，但毕业后只能上中等职业学校，不能上高中）；知道女儿偏科严重，思虑再三，还是让女儿参加考5门的中考；昨日中考成绩一出来女儿大笑不止：虽然无缘各类重点高中，但没有一门需要补考，到是老师忽悠说比女儿强的另几名考生，纷纷有一至二门的补考科目，至于最后是读普高还是上旅游职业学校涉外旅游和饭店管理专业，还得看女儿自已的意愿和喜好！

    好几个同事说，混也要将3年的高中混出来；俺的观点：如果已经看见好多人堵在前方的桥上，而孩子还在桥后好远的地方，为什么非要她也得走这座桥？即便是研究生、本科生，这几年就业的严峻状况已经证明，并不是只凭一纸文凭就能找到理想的工作；如果女儿能通过自已的英语优势通过涉外旅游的学习后直接找到兴趣和事业都能兼顾的职业，哪怕不那么稳定，俺也会全力支持！俺不想再让她像父母一样，一辈子就钉死在一个地方！

    中国的大学、中学甚至小学已渐失以开发学生智力、培养健全人格的教育初衷，从儿童一开始就让他们感受到随时随地要提防他人，绝不给别人提供哪怕力所能及的方便，为什么学生越长大越世俗虚伪？因为教书育人的社会机制和人本身就出了问题！用一根弯曲的尺子去裁弯取直，怎么可能裁出合格的材质？

    安慰自已也劝告朋友：人的一生其实很短很短，不会强迫女儿去干她不愿干的事；盖茨也就高中毕业的吧？郑渊洁的公子也是在父亲的故事中长大；一个人，只要身心健全，心灵健康，他（或她）一定会活出自已的价值！