深圳绑架学生案击中教育软肋
姜春康

        最近，深圳警方破获三宗绑架学生案件，两人惨遭撕票。这消息以网络和短信传播的方式快速蔓延，引发学生家长的集体担忧。

        之后，这迅速演变为全国范围内的一种忧虑：破获三起两起撕票，那是不是意味着还有很多未被破获？这个沉痛的教训，给社会带来如何的反思？应该如何教导学生“不跟陌生人说话”？ 我们的教育安全尚有如何的漏洞和软肋？

        这些反思，都是学生生命代价换来的教训。从深圳绑架案看，犯罪分子的作案手段都比较简单，用玩具、食品等简单诱惑就可以将他们引到车内。另外，犯罪分子往往都是“熟人”，他们在预谋之前，已经做了一些“功课”，了解了被绑孩子的相关信息，所以容易“下手”。同时，也正因为熟人缘故，容易被警察抓到，让撕票埋下了“伏笔”。

        一点点东西就成为“钓学生”的诱饵，这很值得家长和学校反省。从一些报纸记者“诱拐”小学生的事实来看，一些一听家人没空来接就张嘴说 “不可能”的孩子，属于警惕性比较高的，也与家长的嘱咐深有关系：不要跟陌生人说话，不能随便给陌生人走。这给我们的启示就是：家长和学校今后更应该教孩子对付陌生人和“熟人”的方法，尤其对“熟人”，学生必要时应该跟家长电话联系确认。这也需要，学校应当有条件地给学生提供可以拨打家长电话的方便。

        数据显示，该类绑架案，60%到80%是“熟人”所为，有针对性的告诉孩子如何防范“熟人”应当是最重要的。中国人民公安大学教授王大伟认为，对于三岁以上的孩子，家长要让他记住家里的电话号码和门牌号码。一旦出现问题，家长也要教给孩子以斗智斗勇智为先，观念预防记心间，要吃要喝足睡觉，争取同情适度谈，学会留下小标记，拔腿就跑要果断，要教他们身上有一点狼气，而不是像一只小绵羊那样。

        深圳绑架案的启示就是，要教给孩子事前防范，事中周旋。而对于整个社会来说，建立一套有效的全民协防机制，更有必要。毕竟，面对类似的恐慌，如不能充分调动相关部门的作用，对于多数家长来说，只会显得更加无力、无助、彷徨和恐慌。而一旦不能有效的信息公开，更会放大这种恐慌的蔓延范围和程度。