办班是事实，收钱更是事实。每个学生的200元“外快”，是把“禁令”当鸡毛的“收获”，收之烫手——

暑假办班，戴着镣铐跳舞何时休
姜春康

    学校放暑假后，芝罘区奇山中学校园里学生却像暑假前正常上课一样。经记者采访后得知，这些学生是到学校暑假开办的新概念英语特长班学习的。

    放暑假了，学生还要像往常一样“正常”上课。这个“正常”实则非常不正常。暑假办班，为教育部门禁止，芝罘区教育部门也要求学校不得以任何理由组织学生上课、补课，更不得以此为理由收取各种费用。

    如果学校提供免费的“暑餐”，似乎可原谅，但，芝罘区奇山中学很大方，每人收取200元钱学费；如果有个能超越规定的理由，也似乎可考量，可“凡是在校期间没上完的课程，需要在暑假进行补习”的理由让人摸不到头脑，在校期间为什么上不完课程？是课程太多，还是教师有所保留？专门留着暑假收费补习吗？

    据称，参加补习的是特长班，班里的大部分学生都是“好学生”。我们不禁想问：好学生没暑假了吗？好学生就不用在忙碌一学期后通过休息了？培养好学生就能成为假期收钱学习的理由？可以设想，如果不是记者曝光，我们不知道奇山小学特长班的同学，还会不会拥有暑期休息权。对大部分家长来说，虽然心疼的绝不是200元钱，但家长“望子成龙”就就能成为学校收费的理由？

    这学校暑期办的班，是颗“臭”蛋，于情于理于法都行不通。办班是事实，收钱更是事实。每个学生的200元“外快”，是把“禁令”当鸡毛的“收获”，收之烫手。

    “乱收费、乱办班、乱补课”，一直是戴着镣铐跳舞。百度上，几万条的相关通知和新闻充分说明，这种现象也并非奇山中学之“创举”，这种普遍性波及全国。从某方面讲，奇山中学只是一只“待罪”的羔羊，在危险前努力舞蹈，却忘记了危难临近，悬崖在前，以“越位”的姿态“勇敢”行使着“编外权”。他们培养特长生等理由和收费200元的举动，像只将头钻到沙土里的鸵鸟，掩耳盗铃，实则违规路人皆知。

    天下没有免费的午餐，学校鲜有免费的补课，这已成为干扰教育秩序丛林中的“朽木”。“有帐可算”的侥幸，成为铤而走险的理由，即使违法，却常见。在丰厚“回馈”前，一些学校藐视法规存在，在他们心里一场“收益成本分析”悄然进行：若未被曝光或者揭发，则成本极低，收益颇丰；一旦被抓，无非取缔。因此，加大“顶风作案”学校的违规成本，实属必要。同时，完善通畅的举报机制，对制约学校行为也势在必行。公开举报电话，曝光违规学校名单，甚至责任人名字，对加大违规成本，降低学生个人的个人风险和家长的经济付出，对社会可弱化潜在风险和远期危机。

    从经济学上看，教育是一种特殊公共产品，具有很强的正外部性，不仅让社会收益，更对个人发展有着“价值积淀”属性。教育的 “垄断性”和“稀缺性”经济属性，意味着该“产品”必然“为人所盯”，甚至被越权“蚕食”，更需要效率和公平。当教育资源被变相“蚕食”，当学生成为“汲取利益”的温床，损伤的将是不仅是家长的期盼，学生的善良，更是整个教育的权威和尊严。学校乱办班，乱收费等戴着镣铐跳舞的举动，何时休？