本学期，我班积极响应学校号召，大力推动“书香”建设，把读书作为推动学生发展的重要方式，尤其在书香班级建设中取得较突出的成绩。现总结如下：

一、建立班级图书最多的图书角，为学生阅读提供丰富的资源。我班图书角目前共计830多本图书，是全校拥有图书最多的班级，学生定期集书充实书架。

二、建立完善的图书借阅制度，有效推动读书活动。为每位学生建立了图书借阅卡，成立了图书管理小组，每天开展借阅和归还，做好图书能流动起来，分享起来，充分让书能尽所读。

三、推动开展多种读书活动，让学生读有所获。开展了“三个一”读书活动，即每周读一本书、做一期摘抄，写一篇读后感；积极开展晨诵午读暮省活动；同时，大力开展读书手抄报活动，利用课堂五分钟、与黎明共舞活动等方式，进行图书片段赏析，新书推介。

四、开展读写结合活动，让学生读有所用。推动循环日记写作带动读书活动，建设个人博客，成立菁莪儒萌文学社，建立班级博客，开展征文活动等方式，促进发表。

五、实施读书评价活动，让学生读有所趣。通过开展读书星级评价，菁莪币奖励、开展小作家晋级活动等方式，不断激发学生读书的乐趣。

六、推动书香家庭亲子共读活动，让学生读有所伴。读书不是一次孩子一个人的寂寞旅行，和家长共同阅读一本书，有交流，有分享，有碰撞，让书香通过亲子共读在家庭弥漫，氤氲和谐，成就美满幸福。

正是由于我们扎扎实实的书香班级建设工作，让我们的班级学生爱读书好读书多读书已经蔚然成风，阅读已经像呼吸一样自然而必不可少。课下，好多学生徘徊在图书角旁忙着借书，课间，好多学生手不释卷，津津有味地阅读。

本学期，从读书卡借阅记录看，人均读书每学期超过20本。多的学生一学期已经达到50多本。

我们的班学生的写作能力也正厚积薄发。迄今为止，学生循环日记本学期每个小组平均撰写50篇，学生20人参加文学社，除了语文要求的摘抄之外，通过参与“三个一”活动完成摘抄卡130多份。有了这样丰富的积淀，学生参与国家级刊物《少年国学》征文16人，其中一人习作发表，参与其他征文比赛有2人获奖。人人以加入我们的菁莪儒萌文学社为荣，以能推荐图书为荣，以能参与三个一活动为荣。班级中正掀起读书的热潮，学生们在参与读书活动中乐此不疲——

班级的阅读之风离不开家庭的支持和参与。我们的书香家庭建设也成果突出。据最近调查统计，班级总百分之九十的家庭都为学生单独开辟读书的房间，购买图书架，每家平均拥有图书30本，比去年平均18本提高了百分之六十。家长也在书香家庭建设活动中体会到了乐趣，收获着幸福，郑睿弢的家长欣喜地说：“书香班级、书香家庭建设让我儿子爱上读书，成为一个小书虫。在和儿子一起读书的过程中，我们一起发现书中的奥秘，一起交流，一起体验读书带来的乐趣，也在读书中和儿子一起成长。”