——读《妈妈有办法 宝宝就聪明》

http://s14/middle/496ef373xa6bfa29f163d&690

文/阳宝（原创作品，若要转载，请注明出处，谢谢！）

    李卓老师这本书出得真的很好，我看过后受益匪浅，现如今我们每个家长都在不断探索如何能让宝宝活得更幸福，学得更轻松，并且在纷杂繁复的各种教育流派和理念中，积极效仿，找寻合适自己孩子的育儿经验。前两天我有幸参加了孙瑞雪教育机构在厦门巡讲的讲座，好的教育理念都是让孩子在爱和自由下成长，顺其自然，是去发现孩子成长中的潜能并引导。在当妈妈最初的一两年里，我们有太多的未知，太多的困惑，太多的疑虑，太多的误区，太多的不知所措……但通过我自己两三年来的育儿体验，通过不断学习，不断在实践中成长，发现要扮演好妈妈这个角色，除了不断学习和成长，更重要的是我们要不断调整和改变一些我们曾自以为是的观念。

    不过现如今一提到早期教育，很多妈妈们就将其与智力开发，学习音乐，绘画，识字等技能的学习等同起来，在宝宝三四个月大的时候，就开始送至早教机构学习乐感，训练感统，很多家长嘴上说是不想让孩子输在起跑线上，其实暗地里着实想把培养孩子的计划往养育成神童上靠，大概很多妈妈们都在想，学总比不学的好，学多学少总会学到一点，如果完全不去学那就真的什么都不会了吧？！

    很高兴看到李卓在这本书里最先提及的不是智力开发，不是天才儿童的塑造，而是结合古今中外的育儿经典诠释如何育儿。无独有偶，我也认同教育最先需要指导的是塑造孩子的完美品格，其次是识破练完美的思维，让孩子可以更加从容应对成长中的一切挑战，想必这是所有妈妈们都希望得到的一种收获。其实妈妈们让孩子学习那么多知识，掌握那么多技能，无非也是为了让孩子不在当今激烈的竞争中败北，从而让孩子自信、乐观地对待一切人和事，让孩子的人生平坦而无太多荆棘。

    书中最开始讲的是品格教育与情商培养，这两点个人感觉比智力开发要强大得多，当今教育大行天下的时代，有多少高分低能的孩子进入社会寸步难行，又有多少高校才子造出一桩桩惨案让全体民众唏嘘不已，这些都不是偶然，而以一些群体的社会现象而层出不穷，如何把握孩子的品格和道德方向，这是中国五千年文化一直都在讲述和传承的，作为中华儿女，怎能望根？！情商是西方教育提及的概念，但却是现如今最困扰孩子成长的绊脚石，尤其是在中国，独生子女的家庭，知识分子的中产阶级等等，让情商的培养迫在眉睫，需要正确引导这些孩子的情感交流，为人待物的情绪控制。弟子规的开篇总述有言：“弟子规圣人训首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁有余力则学文”，几乎都是在讲品德和情商的概念，而当我们做到了前面四点后，还有余力再来学习知识。所以第二卷的智力培养，也不是从学习技能和知识出发，而是通过思维的训练，培养孩子的吸收知识的能力，给予学习的技巧，是授渔而非鱼，学习是终身的，不是为了高考或是读研究生而准备的，所以有必要探索和发掘孩子最佳的思维方式，这样的智力培养和开发才是让孩子赢在起跑线的关键。最后一卷是让孩子在玩中学习，在玩中获得思维的多变，在玩中越玩越聪明，三卷的集结迎合了全书撰写的目的。

    教育，就是把孩子本来拥有的天性展现出来。了解自己的孩子，尊重其个性发展，在客观地掌握自身优势与不足的前提下，给予适当的引导，激发孩子与生俱来的潜在天赋，让孩子在自然法则下充分得到爱和被爱，自由和被自由！