纬五路第二小学2025年秋季智慧书法课堂深度应用实施方案与推进计划

 

一、方案背景与目标

 

（一）背景

 

书法作为中华优秀传统文化的核心载体，承载着民族精神与审美智慧。当前传统书法教育面临师资指导难精准、资源供给不均衡、传承形式较单一等痛点，而我校已引入科大讯飞“畅言智慧课堂”服务，具备技术赋能基础。结合2025年教育部《关于推进中华优秀传统文化数字化传承的指导意见》要求，亟需通过“书法+科技”融合创新，破解教学难题。

 

（二）目标

 

1. 教学精准化：依托“畅言智慧课堂”的互动与评价功能，实现学情诊断、技能指导、效果评估的个性化与精准化。

 

2. 资源普惠化：整合多渠道资源建成校本资源库，通过云端共享打破时空限制，保障全学段学生平等获取优质资源。

 

3. 传承创新化：开发特色校本课程，探索“科技+文化”教学模式，培养学生文化自信与创新思维，形成可推广的实践案例。

 

二、核心任务与实施举措

 

（一）依托信息技术，开发分层式校本课程

 

1. 课程框架设计：遵循“目标层次性、学生中心、内容创新”原则，构建“基础-提升-创新”三级课程体系。基础层聚焦笔画、结构等核心技能，对接教材同步内容；提升层侧重碑帖赏析与临创实践；创新层开展跨学科融合与数字创作，如“诗配画书法”“校园文化主题创作”等。

 

2. 技术深度融入：借助“畅言智慧课堂”的高清碑帖展示、动态书写演示功能，将《兰亭序》等经典作品转化为可拆解、可慢放的教学资源；利用智能白板与画笔工具，实现毛笔书写的数字化模拟，突破纸笔限制；通过AI互动模块设计书法小游戏，如笔画配对、结构拼图等，提升低学段兴趣。

 

3. 跨学科整合：联合语文、历史、艺术学科开发项目式课程，如语文结合诗词创作书法作品，历史围绕书法名家故事解析作品内涵，形成12门特色跨学科课程条目。

 

（二）多维资源整合，建设特色校本资源库

 

1. 核心资源归集：以“畅言智慧课堂”内置资源为基础，分类整合同步微课、名家教学视频、高清碑帖库等内容；对接国家中小学智慧教育平台书法资源包，补充书写指导课程与教学范例。

 

2. 校本特色资源开发：

 

教师层面：收集优秀教学设计、课堂实录、个性化课件，形成“智慧教学案例集”；

 

学生层面：筛选优秀临摹作品、创作作品，建立“学生数字作品集”，标注创作思路与教师点评；

 

文化层面：挖掘本地文化元素，如结合地域历史名人书法风格、特色文化符号，开发专属电子字帖与拓展资料。

 

3. 资源库运营管理：搭建云端资源平台，按“课程资源、教师资源、学生资源、文化资源”分类索引，设置权限管理与更新机制，每月由教研组审核补充新资源，保障资源时效性。

 

（三）聚焦实践提炼，打造创新案例矩阵

 

1. 案例培育方向：

 

精准教学类：记录利用“畅言智慧课堂”进行学情诊断、实时纠错、个性化辅导的实践过程，如针对“横画过轻”“竖笔倾斜”等问题的AI辅助指导案例；

 

资源应用类：挖掘资源库在课后服务、分层教学中的应用场景，如乡村学生通过云端共享参与书法社团的普惠案例；

 

传承创新类：收集“人机共创”实践成果，如学生借助数字工具进行书法风格创新、制作书法主题数字藏品等案例。

 

2. 案例提炼标准：每例包含“背景痛点、实施步骤、技术应用、成效数据、反思改进”五部分，附课堂实录片段、资源截图、学生作品等佐证材料，突出“畅言智慧课堂”的应用价值。

 

三、推进计划与时间安排

 

第一阶段：筹备启动期（2025年7月-8月）

 

1. 组建专项工作组，包含书法教师、信息技术教师及学科骨干，开展“畅言智慧课堂”进阶技能培训；

 

2. 完成现有资源盘点，明确校本课程框架与资源库建设清单；

 

3. 制定课程开发模板、资源入库标准及案例征集规范。

 

第二阶段：实施推进期（2025年9月-11月）

 

1. 9月：启动三级校本课程开发，完成基础层课程内容制作；资源库核心板块上线试运行；

 

2. 10月：开展跨学科课程试点教学，收集课堂反馈优化内容；资源库补充校本特色资源，组织教师资源应用培训；

 

3. 11月：推进提升层与创新层课程实施，启动案例素材收集，开展中期交流研讨，解决实践难点。

 

第三阶段：总结提炼期（2025年12月）

 

1. 完成校本课程体系定稿与印刷，形成《智慧书法校本课程手册》；

 

2. 完善资源库建设，组织全校资源应用评比活动；

 

3. 筛选优质案例进行深加工，形成3-5个典型案例，汇编为《智慧书法课堂实践白皮书》。

 

四、保障措施

 

1. 师资保障：每月开展1次技术与教学融合培训，邀请专家指导课程开发；建立“书法教师+信息技术教师”结对帮扶机制，提升教师智慧教学能力。

 

2. 技术保障：协调科大讯飞技术团队提供“畅言智慧课堂”功能优化支持，保障云端资源平台稳定运行，定期进行设备维护与升级。

 

3. 评价保障：建立“过程+成果”评价体系，通过课堂参与度、资源使用率、学生作品质量等数据评估实施成效，将成果纳入教师考核与学生综合素质评价。

 

五、预期成果

 

1. 形成1套包含三级课程的《智慧书法校本课程体系》及配套教学资源包；

 

2. 建成1个涵盖4大类资源的“智慧书法校本资源库”，资源总量不少于500条；

 

3. 努力产出1个省级及以上水平的创新实践案例，形成学校书法教育特色品牌。