参加考试

90-99分

85-89分

70-84分

60-69分

60分以下

最高分

最低

平均分

优秀率(%)

合格率(%)

302

135

73

80

8

6

98.5

49.5

86

60

98

方式

项目

考察知识点

正确率高的典型经验

错误原因分析

改进措施

笔试

一

听力测试：认真听老师读两遍短文《小鹿的玫瑰花》，按要求完成下面各题。

学生在听录音时，大部分学生能准确把握听力材料的主旨，答题正确率高。

1、个别学生在听短文的时候，没有用心听，没有能够听出来，鹿弟弟惋惜地说的原因是因为自己跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，以至于选错。

2、听力题的最后一题问答题是两问，个别同学粗心大意，写成一问。

3、部分学生概括能力不强，回答问题不全面，造成失分。

4、听的能力欠缺，没有能够把准确的字词填上。

加强学生倾听能力的训练及审题的能力训练。

二

用正楷字抄写句子，要写得规范、端正、美观。

    大部分学生能正确规范书写。

有一个学生因为涂改扣分。其它学生都能够正确流利规范地书写。

加强学生写字指导，尤其是培养学生有意识记汉字的习惯，每次写字要专心，减少错误。

三

看拼音，写词语。

大部分学生能准确掌握字词，答题正确率高。

个别同学生字词掌握不扎实，音节拼不准、字书写错误。如： 保卫的“卫”、 古寺的“寺”。

狠抓基础知识的教学，字词训练要扎实。

四

按要求完成下面各题。

阅读能力强，基础知识掌握扎实。

在选择正确答案这小题，个别因同音字区分不开造成失误，在补充成语这一小题，个别同学基本的字不会写造成失分。在补充句子这小题，个别同学因表达能力欠缺造成失误。同学们的生活积累太少，不能够把课本上的知识活学活用。

加强学生的阅读基本功训练，加大课外阅读量，以训练学生的分析理解判断能力。

五

根据课文内容填空。

能读懂课文，准确把握文意，基础知识掌握扎实。

1、别同学知道该填什么内容，但因字不会写造成失分。

2、第二小题没有认真审题，把诗句看成了诗意。造成失分。

3、不能够灵活运用所学的知识，以至于答非所问。

对学生进行认真审题做题的训练。

六

阅读短文，完成练习。

学生审题能力和答题能力在逐渐提高。

1、极个别同学不认真审题，有丢题现象。

2、没有能够认真读短文，没有认真审题，其实答案就在短文中。学生想当然的就认为是让写词语的意思，结果失分。

3、阅读理解能力很欠缺，因为不理解，所以造成选择失误，因为不理解，所以填空的内容填写错误。

4、独立审题能力有待进一步加强，题目要求没有理解，所以题也不会做，或者做得不合要求。

加强阅读教学。鼓励学生多读书、读好书，做好读书笔记，提高阅读水平，教给阅读方法，把握阅读技巧，多方面提高阅读能力。

七

口语交际。 

大部分学生符合情景要求，语句通顺，感情表达真实。

因同学们亲自实践过，所以知道如何说，失分的很少。只有个别的同学因格式和书写不规范失分。

在日常的教学工作中，有意加强口语交际训练，注重训练的时效性。

八

作文。

本次习作让续编故事，题出得很好，给了学生无限想象的空间。学生应该是有话可写的。

1、书写不认真，卷面脏。

2、不能合理地分自然段来写。

3、错别字多、句子不通顺。

4、内容不够充实，故事不完整。

5、篇幅太短。

加强习作指导，继续进行习作指导，多些日记，多讲评，激发兴趣。提高写作水平。培养审题和选材能力。