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心情低落
(2007-04-30 22:00:55)
标签：
教育 |
分类： 陪你倒数 |
今天H和他妈妈到学校找我，为的是这后半学期的事。
对这孩子实在是束手无策，四天前我给他妈妈电话，叫她考虑一下，是不是可以把孩子带在身边，平和平和孩子的心态。
说实在的，现在我看到H，心就忍不住的发毛，忍不住想到四季豆。我很害怕，害怕在我的手里会出现第二个“四季豆”，这“毁人不倦”的事，一次就可以成为终身的噩梦，我不想再来一次！！
初二后，H因为妈妈去了D地支教，呈现出疯狂的游离状，也不知他到底整天做些什么，总之快一年的时间里，从一个阳光单纯的孩子变成了一个萎靡不振的“烟灰”，学习成绩也直线下降。他老爸不怎么管理孩子，所能做的就是上学送放学接而已；而我的管教，换来的是与日剧增的叛逆。
也许，真应了一句话，没妈的孩子像根草。
而他的转变，真的让我难受到了极点。
一个月前他妈妈无意中透露了孩子心中的一个信息，他居然对没有进到六班而耿耿于怀到现在！这让我从潜意识里就开始不快。快两年的时间里，对这孩子的百般的付出，换来的居然是他这样的不甘，我无法开心起来。
这学期，班风和学风开始好起来，大部分学生都开始意识到学习的重要性。但一部分男生还是无所事事，尤其是自以为很聪明的男生，张H就是其中之一。英语几乎不背单词不看笔记不练题；语文也是不催不背，当我忍不住追问的时候还跟我大谈“效率论”；物理学习已经渐渐呈现疲态；只凭着自己的小聪明还维系着数学上的一点点骄傲……
就因为这样，意料之外情理之中地，聪明人统统跌落到35名以外。39名的成绩让一向自持甚高的H深感受伤，也就是从成绩下来后，变本加厉地反叛起来，想用那种表面的不在乎掩饰。
周五，当我发现那家伙竟然穿了耳洞时，我终于认识到，我和他之间的误会和分歧已经大到必须隔离一段时间的地步了。
其实也是想让自己静一静，想想自己对待学生的方法是不是哪里出了问题。
有时我也在想，H从以前那个人见人夸的孩子变到现在的叛逆状，也许就因我管教得太严厉。而他，是众老师心中的怪学生，人聪明成绩好却是非观念混淆不清。想他这类的孩子，我班上并不只有一个，最重要的是，其他学生虽然异，却知道把学习多少摆放在一个较为重要的位置，即使表现不在乎，但私底下还是会悄悄学。但H，却老以为自己聪明地昏耍、乱交朋友、总是违反纪律、不服从我的管教，有时甚至故意反着干，自己厌烦了堕落了，也惹烦了我。
今天交谈时，我对他妈妈说，也不一定非要下什么结论。现在要解决的，是孩子的思想问题。思想问题解决了，学什么都会很快；但现在这样萎靡不振，老是跟我逆反的现状，对学习是没有任何好处的，这样下去，考上高中部的希望会越来越小。
我想，他应该是会跟妈妈去D地一段时间冷静的。
也希望，在这段时间里，我会好好找到一个平和的方式来对待他和像他一样的孩子！
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