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关于评优
(2007-03-13 21:37:47)| 分类： 似水流年 |
昨天的开学典礼公布了“优秀班主任”和“优秀班集体”名单。
虽然没有对这结果有过只字片语，但请允许我在这里发点牢骚！
优秀班级。六班不说了，向来属于最优秀的班级，没有争议；T说就评他班，因为他班的常规的第二名，这样有利于鼓舞整个班集体的士气。
我和石装做很忙的样子，没有发表任何意见，会议气氛也是一片寂静。
后来主任说，那就按照上期的常规考评一、二名的结果评吧。
可是，我分明记得，上期的常规考评，排在第二的是我班！
再说优秀班主任，主任说多考虑马上要评职称的老师，又是一阵沉默。都评了t老师，一则她接受班级后二班的确进步极大，二则她即将评职称。
还差一个名额。T突然说，就石吧。众人也无异议。
于是这样决定了下来！
对于石得到这个优秀班主任，从内心里挺为她高兴的。她超越我的地方在于，她从一开始就喜欢上这个职业，并立志将其变为自己的事业；可是我仅仅当它是一职业而已，有时难免就悲观丧气；此外，她属于社交型；我却是内敛型。
可是我还是觉得失落。
我说过自己的心情就跟一个优生因为人为原因变作差生差不多。
整个上学期，我没有因为管理问题被批评，班上的学生不再像初一那样给我惹乱子，和整个初一相比，简直无异于由“据乱世”跨步进入“生平世”。常规考评直线上升。
不过成绩仍然是软肋。初一那会，尽管英语成绩相对比较薄弱，但总体还是苦撑到了年级第二———而我给学生营造的宽松氛围也让他们埋下了大意的种子，以至于初二后花了很长时间来适应紧张氛围；初二时年级进行了一次较大的调整（一些事情我不想再提），这让学生花了很长时间去适应老师———总之，一切的一切，都让我班的遥遥领先地位一去不复还，从第一线上掉了下来。
而认为造成的原因，让我很快地成熟起来，逐渐适应了职场规则。
经历一段低落期后，还是股起干劲想尽办法去提高学生的成绩。
上期，学到了很多，收获了很多，自己觉得是称职的！
不说那些了，还是早点睡觉，用心工作实在！
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