尊敬的 杨老师：

您好！不久前浏览了您的博客真的很幸运。女儿的问题让我很是烦恼，不知道如何去解决。女儿高一了，活泼、好动、交际广，过一段时间放学就不按时回家，这让我们很是不放心。我们想现在学习任务很繁重，希望她抓紧时间，按时回家，道理给她讲一大堆，好一段时间，又会反复，我们很是无奈，不知如何是好？我感到很焦虑，急盼您指导。谢谢！——囡囡妈妈

囡囡妈妈：

您好！从你所述来看，我觉得你女儿没有什么问题。这是因为你的女儿“活泼、好动、交际广”，一方面不排除女儿与同学探讨交流学习与生活问题，这种探讨和交流不仅会取长补短扩大视野，而且还会在学习上争取取得同学的指点、帮助、合作和促进，进而走向成功；另一方面也是女儿科学学习的一种方式，即我平时说倡导的“不要只顾学习,平时要给自己一些私人空间,有空到外面放松下,比如到郊外玩下,到大自然呼吸下新鲜空气……，做到玩时尽情放松,学时专注努力，相信劳逸结合一定会取得事半功倍好的成绩。”

另外我要说的是，我们是孩子的生身父母，大自然和社会是孩子的成长父母，孩子在成长父母的怀抱中交往、游戏、学习以及感悟、经验、探索、实践、创造和总结，以获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂动人心魄的成长和自由发展，可以达到“此后幸福的度日，合理的做人”。所以孩子与同学交往交流是其自身成长的需要，所以我们要尊重孩子的这种需求。不过在此我要说明的是，父母应当增加与孩子的交流沟通时间，以尊重和信任孩子来换取孩子对父母的尊重和信任，并顺其自然地给孩子讲述一些自我身心保护的一些常识和技能技巧（比如，男女之间相互接触的距离，自己隐私部位的保护等等），以及对她人负责和为自己的行为承担责任的思想和意识（比如给孩子讲一些这个社会表面思想开放，实则传统保守，特别是在对待性方面90%以上的男性有处女情结，80%以上的女性希望自己的配偶是第一个，这个问题直接牵扯到我们未来的幸福、愉悦和快乐等）。

对孩子的教育，我一直主张“顺其性，随其情”。所谓顺其性，随其情，说白了就是在遵从孩子的天性，顺从孩子的性格，与孩子心平气和、和谐融洽交流和沟通的基础上，仔细观察和揣摩孩子的心态、处境，选择时机有针对性地教育、诱导、扶持和“修剪”——比如，当孩子有冷漠、懒惰等消极情绪和行为时，就用“良言”温暖和鼓励她；当孩子受窘时，说几句宽心、幽默的话为她解困；当孩子沮丧时，用热情的话予以鼓励；当孩子疑惑时，用智慧的语言给她提个醒；当孩子自卑时，就点亮她的“闪光点”来燃起她的信心；当孩子在外面玩耍的时间过于长时，就与她协商一个必须遵守的时间底线等等。这样孩子就会在亲近你的基础上，进而以信任、顺从的方式来回报于你。

当孩子在学习和生活的行为表现上出现了点滴进步的时候，我们就及时在语言和行为上认可、肯定和表扬她，同时在脸上也表现出愉悦、快乐和幸福，那么孩子也同样会把学习和生活的行为表现上的进步保持下去的！

创造和谐、愉悦的家庭氛围，让孩子能敞开心扉与我们交流，对于孩子对我们的意见和建议，我们要多听孩子说，同时也适当的检讨自己，切忌居高临下，以势压服，自始至终要做到理解孩子，尊重孩子，把她当成一个开始有独立意识的伙伴、朋友，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。对孩子的学习不要提出过高的要求，只要要求比孩子的实际能力略高一点，让她“跳一跳就能摘到树上的果子”，使她经过努力能圆满完成任务，同时得到了父母的赞扬，她也享受到了成功的喜悦。这样步步为营不断激励和调动孩子学习和遵守时间的积极性，孩子就会在不断增强自信心和成就感的基础上，达到乐于学习、遵守时间的目的。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙敬请你批评参考！

尊敬的杨老师：

谢谢您在百忙之中抽出时间给我回信，回信女儿也看了，打算也给您写信交流，希望杨老师给予指导。——囡囡妈妈

囡囡妈妈：

您好！很欢迎你女儿来信与我交流探讨，也非常高兴为她服务。