今天跟朋友聊天说到小学的事情，虽然离竹哥入学还有三年短暂的时间，但我还是很好奇的打听着。德国小学四年制，小学毕业就分流，有四个走向。其中只有一条路直通高校，其他的三条路径都属于定向职业、专业培养，当然日后也可以曲线进入高校，就是走的路长一点。

德国小学毕业生的水平相差很大，尖子生和尾巴生的成绩是天壤之别。差距这么大，表面上看是家长给力的结果，但根本上是政府“偏心”造成的。政府教育经费的大头都给了高中和高校，对于小学的投入微乎甚微。现在德国大部分小学还都是半天制，中午放学后就撒丫子了，很少有全天制小学。那么下午的半天时间就看家长怎么安排了，家长抓得紧孩子就有事干，家长不管的孩子就拼命的玩儿。差距首先从学习时间上拉开了！另外，家长是否能辅导功课也决定了孩子的学习质量。在德国不是每个家长都能辅导小学的课程作业，德国也还有不会写字不会认字的文盲，我指德国人，不是在德国居住的外国人。所以这部分家庭的孩子基本属于差生类，小学后被分流的主要学生来自文盲家庭。听起来好像很不顺耳，但还有一个问题不能忽略，就是家族智商高低。这个完全受遗传因素影响，投胎真的是个技术活，投栽了就废了！

所以，在德国读完小学四年很大一部分是对家长的考验。你能不能天天督促孩子学习？能不能解答孩子提出的问题？有没有经济实力假期带孩子出门实地考察课本知识？能不能课余培养孩子的特长爱好？这些都是对家长精力、财力的考验。四年过后，只有一小部分尖子生进入高中轨道。这个直通高校的轨道在后期又进行一次分叉，文科、理科、艺术类。各类高中生在自己的领域进行高考，然后拿着最终成绩去投报大学，最后看哪个大学来录取通知书。

这样一路下来，如果想走学术路线，孩子就得从小学时抓紧，不能太放松；想让孩子走职业技能路线，家长就能轻松点。另外有一点，有的中国人看德国高中学生的数学课本，说，这简直太小儿科了，这些东西我们小学就学了。别忘了，中国的小学是六年制（多学了两年），而且德国理科学校的数学课本跟文科学校的数学课本是不一样的。这一点不像在中国，文理科都是用的一本教材，只不过考试的考点不同。如果你看了德国理科学校的数学课本就知道没那么简单了，不然就凭中国中学那点数学底子想衔接德国高校理工科的课程，那还是很费劲很费劲的。聪明的学生恐怕第一学期都别想睡觉了，这还是聪明的、有发展前景的学生，其他搞不转的就不要幻想在德国读数学系了。这也是为什么德国高校的数学系一般都没有招生限制，只要你报他就收，因为一个学期下来“逃走”的人太多了。也正因为德国高校数学系招生不设限，所以很多外国学生选择这个专业，先在大学里占个位置搞到签证再说，拿到了签证赢得了时间其他的就有盼头了。。。。。。（很多女生这样做，你们懂得）

好了，扯回到小学，希望三年后我能成为一个有精力有财力的小学生家长，家长能陪多少是多少，孩子能学多少是多少，把能做的事都做到位，不给后悔创造未来！

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