家长会开完，老师没有告状，总的说来我就是带着耳朵去听汇报了，竹子同学今年五月刚入园，还没有什么太多事迹。主要讲了下半年的活动，幼儿园跟一个Uni（综合大学）合作搞育儿项目，通过活动对每个孩子进行观察、写鉴定，以便以后有针对性的教育。

活动是要搞一个“马戏团”，小班的孩子们要学会进门买票，大一点的孩子要维持次序，再大一点的孩子要表演。全园的孩子们形成一个模拟社会，让孩子们了解社会的各个环节。所谓小班的孩子要买票，其实是让他们自己画票，就是怎么用剪刀、彩笔、胶水按照样板做出一张票来。希望孩子们不会产生做假票的错觉。。。。大一点的孩子就收票等等等。。。。

老师又讲了几点需要家长配合改进的地方，有三点，不关我什么事。第一点，午睡时抱的娃娃等助眠玩具最好留在班上，不要今天带来明天带走，老师不好管理，俺家竹子睡觉没这“毛病”；第二点，不要每天带一包的玩具到班上，如果要带就定在周五可以自带玩具，玩具带来肯定会弄丢，自己又找不到，然后就急了，严重破坏班上次序，我从不允许竹子把家里的玩具带去幼儿园，反之更不允许；第三点，全天的孩子要带足食品，早餐、午茶，有的家长带着太少，孩子老挨饿，竹子在家吃早餐，半天幼儿园，不用带。

不过需要改进的家长今天都没有到会，他们也正是老师想谈话的家长。所以，我独断的认为，不参加家长会的家长都是不负责的！孩子有问题，老师找不到家长，无法沟通，无法改进，孩子只会越来越成为问题。没办法，人类社会就是这么种类繁多，打从幼儿园起你就要跟这些人为伍，所以要教会孩子如何“办理”这些人，从小教起。插个题外话，我还是想不通这些人为什么要孩子？德国允许打胎呀！当然还有多种避孕方式！

另外，延伸一下，不要指望有些人能够改变，甚至变为概念化的那种“好人”。每个人生活的家庭环境不一样，不要跟孩子说“也许那个小朋友以后会变好的，还是要把他当好朋友哦！”。必须要跟孩子解释清楚，为什么不要跟那个小朋友做朋友？为什么要远离他？为什么不能跟他学？他的那些行为会带来什么后果？从小就要跟孩子解释清楚“物以类聚，人以群分”的道理，要找对圈子、站对地方，交友是人生的重大课题之一，要从娃娃抓起。

比较好的是，竹子同学还算自立能力强的孩子，自己能做的事都是自己做，也喜欢自己做。其实现在我很少帮他做些什么，大概就是碰到难搞的腰带需要我帮他打开，好像真的没有什么事情要帮他做，想不起来。。。。。。虽然有时候很讨厌，但属于很省心的孩子。

幼儿园的师资力量又有了新的扩充，重新开设了游泳课，大班的孩子已经开课了。另外英语课、音乐课、体育课的老师也纷纷跟家长见面，园里还搞了舞蹈班，目前只有女生，谢天谢地啊。。。。。。我对幼儿园的工作很满意！