故事以蒲公英和蝴蝶的成长过程为线索，讲述了不同阶段他们两者的变化。因为她读过科普绘本《毛毛虫变蝴蝶》，而且也特别喜欢那本书，所以，遇到这本书，她也很高兴，里面有她熟悉的情节。至于蒲公英，她很少注意，这次正好再科普一下。有一颗蒲公英，她的名字叫盈盈。每天小鸟飞过、白云飘过，都没有注意到她，她是那么地不起眼。一天小甲虫走过她身边，盈盈叫住她，可是小甲虫说“我要回家练毛笔字”讲到这，合合问了“她又没有屁股，怎么写毛笔字啊？”我大概了解她的意思是写毛笔字都要坐着写，小甲虫没法坐。但是我还是问她：“她有手脚啊！当然可以写毛笔字了，这关屁股什么事？“最后在我的引导下，说出了需要坐着写毛笔字的缘由。我就开导她：”你没注意到，大爷有时候也站着写毛笔字？“ 她这才领悟了。我就继续引导她：”你看小甲虫多么爱学习，不贪玩，还主动学习是不是？“ 在我看来，每本书里如果都有那么一点或是半点鼓励孩子坚持的情节，就足够父母教育孩子的了，所以说，这本书苏老师编写得很好哟！

       在邀请了3个朋友被婉拒之后的盈盈感到特别沮丧，人家都有事情可做，只有她呆呆地站在原地。这时，一只毛毛虫鼓励她，”你还没有到飞翔的那天，我们约定一起在空中相见，好吗？“于是，每天盈盈都努力地生长，连被小狗踩了也不气馁，继续挺直身子。

       终于，风婆婆把盈盈吹到了空中，她遇见了一只蝴蝶，他们的约定实现了。然后他们有有了第2次约定，是在地上。通过这本书，让孩子在平日的生活和学习中认识到，只有坚持平凡小事，才能最终实现自己的理想。

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