也应该取消评选劳模？

    最近，网络上关于取消评选“三好生”的话题可谓是个热点了。提出和支持此观点的人认为，学生还处于未成年或者不成熟阶段，评选“三好生”就等于将学生分成了三六九等，不利于学生的成长，有人说就是应该让孩子们做回孩子，等等。对于以上观点，我个人认为是不太科学的。照此观点，我们也应该取消评选劳模了？也应该取消一系列先进的评选了？毫无疑问，这是走了极端的路线。

    评选“三好生”，目的在于鼓励学生好学上进，有利于培养学生积极向上的精神，有利于提高学生的综合素质，这正如同我们评选劳模有利于激发人们的劳动热情、有利于大家树立一种奉献精神一样，这对于促进社会的进步、营造良好的社会环境都很有好处。因此，取消“三好生”的评选，就等于不要学生的好学上进精神、不要学生尽快提高自己的综合素质，就等于认可学生的放任自流和随心所欲。

    关于评选“三好生”可能带来的一些负面效果，我认为多半是在评选的过程与机制上出现了问题，比如有的学校评选的所谓“三好生”，其实就是与老师关系好的学生，就是给老师有某种“好处”的学生，这就是有人一针见血地说的“评选腐败”。这样的“三好生”，当然不能起到好的影响作用，而只能是其他学生看到一种阴暗。有的学校评选“三好生”只重数量不重质量，这就使没有评上“三好生”的那一小部分同学感到自己其实也和“三好生”差不多，或者说认为“三好生”其实也就一般化，甚至还不如自己。在这样的思想观念之下，评选“三好生”的效果就可想而知了。还有的是被评选上“三好生”的同学处处受到特殊的关照，而没有评上的则处处受到歧视，这样一来，就可能使未被评上的人感到了极大的压力，甚至引发出一些意想不到的恶果来。

    我不赞成取消评选“三好生”，只希望在评选时讲究一些科学的程序、制定一些科学的标准，并且在赞扬“三好生”的同时，千万不要冷落了一般的同学，更不能歧视较差的同学。如此，“三好生”的评选一定会起到积极的作用。