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观美国中小学美术教育１—第一印象
(2007-05-07 21:08:35)
标签：
艺术绘画美国教育 |
分类： 艺术边缘 |
作为一个曾经的伪装的美术教育工作者，我最关心的当然是美术教育。因为我的女儿年纪比较小，以前我接触的都是小学的美术教育，而且这样的学区展览也不是每个学区都有。而这次展出的包括了幼儿园到12年级（高中三年级）的作业，从中可以清楚地看到美国美术普及教育从低到高的思路理念，对我来说是个非常宝贵的观摩了解的机会。大概有40%的学生作业都会入选
，所以真正代表了普及的水平。第一印象几乎可以说是震惊，完全没有想到普通高中生的水平已经这么高，
形式这么多样， 表现这么成熟。看完展览对我几乎是“当头棒喝”的感觉，我觉得自己也必须调整很多狭隘僵化观念，包括对”美术“定义的思考。我对自己女儿的美术教育可能也有误区，也在反省。我认为相对音乐和舞蹈的教育，
美术上和中国教育的反差是最大的。 如果说音乐和舞蹈教育集体意识还具积极意义， 那在美术上强调集体和整体性则是致命的， 一个没有个性的艺术家是没有灵魂的， 而个性的培养则不能等到进了美院才开始。
由于中国的普及美术教育和美国没有什么可比性， 我在此谈论的很多比较是相对于中国的美术职业中学， 备考班而言。
我拍了大量的照片，在这里将连续发表很多我的感受和大家分享，特别是搞美术的博友，希望吸引一些同行讨论美中的美术教育模式的异同点。相信对你们也是一次非常有意思的观察，更希望各位博友积极发表见解，算是我博客上唯一一次比较严肃的话题。
展览是在一个篮球场里， 里面满满当当地挂了几百幅作品， 最让我吃惊的是没有任何两样作品是重复的， 一样的。 高中几个成绩特别突出的学生作品是一人一个摊位， 其他作品是按年级来分的。
我先从低到高每个年级选一张给大家看个总印象。 低年级的时候手工作业非常多， 从一开始每个学生都在搞“创作”。 而在中国没进大学之前， 很少有老师鼓励学生搞创作的。
这是一年级的绘画专业， 可以看到老师要求的题材是一样的， 表现手法是由学生自己发挥的。
二年级的一个小朋友的画， 形式感非常强
三年级的作品， 除了传统绘画， 也有电脑绘画， 材料合成。 其实这些东西完全是可以从小就开始教， 学生兴趣也大
四年级的作品， 炭条和水彩混合
五年级的作品， 几何排列， 色彩构成
6年级的作品用锡泊纸做 浮雕效果
7年级开始学习透视概念， 同时开始学习正规素描， 这是我家老大的专业， 上面还不忘加了一个WII的大广告！
高中的好多作品已经很有想法， 形式也很多样，绘画材料的使用非常广泛
这张小画也很有意思
这张传统的油画对一个非专业的高中生来说也很不错了。
待续
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