我为教师聘任制“看病”
2001年第1期《教师之友》封面、插页组图
微也足道a/手机摄影
【题记】最近有个想法，想将曾经发表过的一些文章适当集中一下。也不赶时间，找到一篇就通过粘贴或将图片转换为文字后就发布一篇，主要作用是录以备忘。此文系本座发表在2001年1月出版的《教师之友》杂志第1期上的一篇管理探索文章，此刊由四川教育出版社主办，《教师之友》杂志社编辑，发表时文章作者署名为湖南省湘潭市第一中学周有达。文章具体内容如下。
为教师聘任制“看病”
来源：《教师之友》2001年第1期
作者：周有达
目前，中小学教师聘任制正在全国各地逐渐展开，它是教育改革不断深化的又一重大举措。
从一些学校实施的情况来看，实施聘任制后教师的敬业精神明显增强，危机感增加，创造性提高，确实使一批具有真オ实学的教师脱颖而出。但改革由于触及了干部和教师的切身利益，在实行聘任制的过程中也暴露出一些问题，如果不针对这些问题采取相应的对策，则轰轰烈烈的教师聘任制将很难取得理想的效果。笔者分析认为，目前教师聘任制容易犯的“病”有四种。
一、………………
二、………………
三、………………
四、………………
教师聘任制是教育体制改革的一场革命，是对学校管理与监督模式的变革。它不仅仅是对教师的优胜劣汰，也是对干部的大浪淘沙。它的实施有利于营造一种能上能下，能进能出的用人机制，却也隐藏着一种新的危机一一过分集权。就目前的情况而言，要治疗它的病体，我认为可行的药方有以下几种：
一、…………………
二、…………………
三、…………………
四、…………………
五、…………………
教师聘任制作为一种新生事物，不可避免地将出现一些新情况、新问题，但只要各级管理部门放手发动群众，集思广益，让群众都来为搞好这一工作献计献策，如开展聘任制建议征集、论文评比、方案设计等活动，将会使这一改革收到更好的效果。我深信，随着教师聘任制的不断深入，教育系统将会形成一个良好的用人机制，教育事业的发展将更加充满生机，充满活力。
(湖南省湘潭市第一中学，411100)
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