把奋斗留给自己

    “幸福地做教师”；

    “听课是一种高尚的精神享受”；

    “把掌声送给别人，把奋斗留给自己”……

       以上不是简单抄录的励志宣言，而是市化学学科带头人、湘潭市一中周有达老师在他“仰望星空”博客里对教师生活表达的微言大义，也是一位教育麦田守望者教育思想的纯情流露，亦是一位从教26年的优秀教师追求教育工作真谛的真实写照。

       26年的炫目韶华，周有达老师一直摸爬滚打在教育第一线。他用执着和淡定默默地托起莘莘学子的希望与梦想，用思考和奋斗悄悄地改变着芸芸众生对教师的态度与评价。

       周有达老师认为教育需要良知与责任，教师身上应流淌着道德的血液。他敢于挑重担、冒风险、负责任，教书育人有高度的责任感和使命感。为让学生体验真实版的教师生活，他诚邀学生在家同吃同住1周。为减轻学生经济负担，他从不要求学生订1本教辅资料1张试卷。他一切为了学生，其言行堪称楷模。

       周有达老师主张教师不仅是知识的传播者，还应是智慧的化身，从嘴里流淌出来的是思想、机敏和幽默。在课堂上，他特别善于将所教知识系统化、网络化、条理化，例题讲解突出示范性、针对性、启发性，并十分注重学生现代学习方法的传授、创造性思维品质的培养。他坚持按课程标准开课，从不加课补课，努力打造高效课堂，所带班级曾获4人考取清华、北大，一二本上线率98.4%，班平均分超省重点线40多分的优异成绩，被称为“最牛班级”。他非常重视学生个性特长培养，辅导学生参加省化学奥赛获奖率达100%，获加分后被保送北大、浙大等一流高校，又被誉为“金牌教练”。

       周有达老师觉得教而不研则浅，并倾情于教改，且教研成绩卓著。作为学校教科研骨干，他在潜心教学的同时，深入钻研教育教学理论，不断拓展素质教育内涵，大胆革新课堂教学手段，探索新的课堂教学模式，获得了省、市教育科研部分的充分肯定。他主持或参研的课题获得过省、市教育科研成果6次奖励，被评为全国、省级教育科研先进个人。在参与课题研究的同时，他一直笔耕不辍，出版了专著2部，主编或参编书籍37部，在报纸、杂志、电台共刊播文章124篇，并有18篇论文获得过全国、省、市级奖励。目前，累计编著文字已超1200万字。

       周有达老师信奉教师一专多能才能适应素质教育的要求。他带学生参加化学奥赛获中国化学会“特别贡献奖”；指导学生搞发明创造被评为省级优秀科技辅导员；他理科教师办校报还创立了省中学校报研究机构，被誉为“校报湘军”总设计师；他刊发的文章既有化学教学、学校管理方面的，也有信息技术、小说文史、社会时评等……是典型的复合型人才。

       “好汉不提当年勇”！周有达老师认定了这种“清零思维”。如今，他正以过去成绩为起点，向新的高度攀登。

     (此处原为空白页,本文系2011年3月15日湘潭市教育局表彰市优秀学科带头人时,由所在单位撰写的宣传材料，原载《湘潭日报》2011年3月15日第11版“教育在线”《名师风采》栏目，此处略有删改。)