办学智慧：大学大智慧

    过去读过大学的人，总感觉现在大学的相关工作确实做得比过去好。

       记得那时在大学读书时，全校仅十多个系，各系都给每个年级配了一位政治辅导员。尽管那时我们大一的年龄最小的十五岁，一般十六七岁，最大的也不过十八九岁，但因思想较单纯，辅导员好像管得最多的事就是周六检查寝室卫生之类，其余的好像没有什么要他（她）操心的。因学校实行的完全是开放式的管理，学生宿舍既没有保安也没有管理员，只有传达室的一位收发员。反正大学四年念完，对政治辅导员也没有什么特殊的印象。

       现在的大学虽然比过去办学规模要大，校园更漂亮，学生入学年龄也更大，但对学生的关怀反而更细致。如孩子所读的大学建校有百多年的历史，属211和985的大学，在校生约8万人，可每年放假都给家长寄一封信［其中有辅导员致学生家长的一封信，大学党委学生工作部（处）致家长的信，学生本人亲笔写的一封信］，开学时又将上学期成绩通知单邮来，并附上辅导员评语，以方便家长及时了解孩子在校的学习情况，不得不佩服学校工作之细致，要知道就很多只有几千人的中学都没有这样做过，这无形中让广大家长对学校有了更佳的印象。

       学校每期的这两封信，让家长知道了学校实行半封闭式管理，思想教育办公点已进教学楼和学生宿舍，保证思政教师24小时在学生身边；知道了学校的办学理念为“以人为本，崇尚学术，追求卓越”，管理机制为“以院系为管理重心，以教师为办学主体，以学生为育人中心”，培养目标为“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”；办学格局为“本科教育为基础，研究生培养和科学研究为重点，其它办学形式为补充”。让家长明白了学校对大一学生实行“严格管理”，大二学生实行“规范管理”，大三学生实行“激励管理”，大四学生实行“成才管理”的培养体系，并不自觉地作了学校情况介绍的义务宣传员。

       所以我说，一流的大学是靠智慧办学，处处体现出谦逊随和的心态，没有高高在上的架子。或许，这就是一所大学的文化内涵，所以能让学子心向往之。