诗意人生：有激情和理想的生活才有意义

      摄影 /  春天，播种希望 

       为了高考，高三教师连续坐了一个月的班，轮到今日放假一天，心情反而格外地平静。

       教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”……被千古传颂。神圣的职业光环，让教师做任何事都不敢有丝毫的懈怠，常常表现出谨小慎微、求全责备、自我克制等症状，不图索取，无私奉献，为了学生压抑个性，为了学生成长整日忙忙碌碌，牺牲自我需求，甚至透支生命，可见教师思想负担、心理负担已不堪重负。

       人类社会发展的终极目标就是改善民生，提高人类的生存质量，这在党的十七大报告及正在召开的“两会”政府工作报告中就有明确的表述。那末，如何让教师学会生存，高兴地面对自己的工作，过有意义的新生活，我想药方就是用激情和理想。

       有理想的生活，才是有意义的生活。没有理想的人，吃饭是为了活着，活着就是为了吃饭。缺少理想的人，工作起来只会是处处被动接受，缺少创新，即使成功了，人生也没有意义。为了理想去拼搏，才能留下一串串奋斗的足迹。

       态度决定一切。要实现自己的理想，就要充满激情地奋斗，尽管有千难万险，也会乐此不彼。自然人最高兴的事是干自己感兴趣的事，故只有找到工作的兴趣，才能获得生活的乐趣。教师的专业成长离不开教师的自主发展，这是内因。教师若能把教育教学学活动当作人生的崇高事业，身体再累心也会释然。教师的工作其实是创造性很强的工作，只有全身心的投入，只有不断地积累，厚积薄发，才能提升自己的底蕴，才能得到丰厚的回报。